开学第一课到来了，教师们也准备好开学第一课的主题班会课件了，要知道课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，那么关于开学第一课主题班会课件该怎么写呢？下面是我给大家整理的开学第一课主题班会课件_2021开学第一课主题班会课件 范文 5篇，希望对大家有所帮助。
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开学第一课主题班会课件篇一
课题：爱是力量——让爱和责任伴随我成长
教学目的：
1、让学生明白：爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动……
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
教学重点：
引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。
教学难点：
如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学 方法 ：讲授法、讨论法、多媒体教学法等
课时：1课时
教学过程：
一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)
二、授课：
(一)做一个好孩子，让家长幸福
同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又充满快乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。
后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。
在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。
黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。
因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。
他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。
夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上 床歇息。
黄香的 故事 被编入了《三字经》，供后人学习。
投影：我国古代“黄香温席”的故事。
老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。
事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。
(二)做一个好学生，让老师幸福;
做一个好伙伴，让同学幸福;
做一个好少年，让社会幸福;
提问：怎样才是一个好学生?
怎样才是一个好伙伴?
怎样才是一个好少年?
学生讨论——发言。
老师小结：_ 12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。
残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。
我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。
他们让老师觉得幸福。
对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人”，更多的时候往往只需举手之劳：
投影：
及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;
及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;
及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福，爱的力量也就变得伟大了;
及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;
及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福，爱的力量也就变得伟大了;
及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……爱的力量也就变得伟大了”
投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。
老师：我们要发展多种 兴趣 爱好 ，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。
(三)做一名好公民，让祖国幸福。
老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。
学生发言，谈谈自己的观点。
1、：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲!
杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。
无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。
小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。
教师：”爱国守法”中的”爱”，是一种”情感”，这种”爱”的情感来源于”亲情”的”孝”。
”孝”乃德之本，在亲情”爱”的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。
从个体道德品质形成来看，讲”爱”必先讲”孝”。
3、投影：朗读以下格言名句。
团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
——英。
欧文
单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
——德。
叔本华
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的需要。
——德。
歌德展。
万夫一力，天下无敌。
——刘基
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
——中国 谚语
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——中国谚语
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
教师：”团结友善”体现了中华美德的”宽”与”恕”。
这是”多元”社会与国际环境所需要。
4、投影：周总理的小故事。
1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。
”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。
正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!
教师：”勤俭自强”，体现了”勤”、”俭”、”廉”与”耻”四种美德。
因为”勤以养廉”，”俭以养德”，”知耻近乎勇”。
”耻”是个人的”脸”，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。
***，何谈自尊、自强。
5、投影：全国文明出租车驾驶员——王涛。
教师：”敬业奉献”，体现了”忠”与”义”。
”忠”的本质是”责任”，尽职尽责，忠于职守。
”责任”，是”敬业”灵魂。
”义”是追求、是气节、是利他，奉献是”重义轻利”，”见义勇为”，”杀身成仁，舍生取义”。
教师小结：做一个好公民，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用的人，让祖国幸福的人。
投影：忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心
诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点
礼——人际文明的规范义——人间正道的向导
廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线
三、班主任结语
“爱的力量是伟大的!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!
这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。
我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。
四、欣赏歌曲《让世界充满爱》。
班会结束。
同学们对小故事非常感兴趣，在讨论过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省。
当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。
而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为”的时候，同学们都觉到很惊讶，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀的品质。
爱的力量是伟大的，是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
让 教育 充满更多的人情、人道和人性。
那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学，使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奋斗。
开学第一课主题班会课件篇二
教育目的：
1.通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。
2.通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。
活动过程：
一、应对长综合症。
制定目标，努力奋斗。
1、又一个暑过去了，期里你都干些什么了?有什么收获和感触?
2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏?
3、那么，我们该怎么办呢?
应该做两件事：应对长综合症。
制定目标，努力奋斗。
1、视觉疲劳症。
由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良症。
由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。
3、上学恐惧症。
与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种.种不适，产生失落厌倦和恐惧感。
4、旅游后遗症。
旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
二、讲故事
1、对自己负责。
一天，一只茧上裂开了一个小口。
有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……
接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。
看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……
这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。
蝴蝶很容易的挣扎出来。
但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……
他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。
然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。
这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。
在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。
如果生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能飞翔……
怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础!
2、对集体负责。
研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。
它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。
红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。
加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、，每个人都离不开与他人的接触与合作。
个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
开学第一课主题班会课件篇三
一、教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：
(一) 说说 自己暑中的见闻。
师：大家在暑里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
(三)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(四)认识新朋友(新书)
1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?
2.老师带领学生熟悉教材。
(五)数学常规要求：
1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课***响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的 学习态度 ，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学第一课主题班会课件篇四
准备过程：
1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"
2、对班会中的节目要适当排练。
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的。
一、导入：
1、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题"新学期，我能行"。
2、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
二、活动过程：
(一)讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程2016年高一教学 反思 。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电 修理 工。
张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
(二)小品表演：考试
谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。内容略
(三)比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个"记号码"比赛
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。)
三、制订本学期"我自信、我能行"学期表。
开学第一课主题班会课件篇五
班会目的：
培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
班会 口号 ：
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
一、统一要求
1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时，立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
二、具体要求
遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。
第一层次：
(一)行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
3、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
(二)学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯
1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次：
(一)行为习惯
1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的`游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
(二)学习习惯
1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会 课前预习 ，课后认真复习，不懂就问。
3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。
5、认真做广播操、 武术 操、眼 保健操 。
(三)生活习惯
1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。
2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的 家务活 。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
第三层次：
行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画，爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打闹，不从高处下跳等等。
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简介：
蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。
提出背景
辛亥革命胜利不久，南京临时刚刚成立时提出来的。当时，中国的教育正处于一个重要的历史转折关头，随着辛亥革命的胜利，在中国实行了几千年的封建统治被推翻了，但是教育领域中封建教育的改革刚刚起步，只是颁布了一些具体的暂行规定，还缺乏明确的教育指导思想，缺乏新的教育宗旨。
要使资产阶级对封建教育的改革能够深入、健康地开展，迫切需要在统一的教育思想指导下，尽快地确定一个反映资产阶级要求的教育宗旨，来规定资产阶级对于人才培养的目标和要求，于是在这样的形势下，1912年2月间蔡元培发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》比较系统地提出了五育并举的思想。
作用：
他根据专制时代和共和时代对教育的不同要求，从养成共和国民健全之人格的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想，突破了中国近代社会“中体西用”的人才培养模式，体现出对传统教育思想的继承、超越，以及对西方教育思想的主动汲取。
五育并举是中国近代教育史上第一个充分体现社会价值与人的发展价值相统一，追求人的自由、和谐发展的教育思想。
地位与影响
“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育，是符合当时历史发展要求的，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定，在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看，也符合人的全面发展的教育规律。
怎样计算五行属性？ 五行学说是古人从生活实践中总结出来的。他们认为世纪万物都是由金、木、水、火、土五种元素构成的，在不同的事物上有不同的表现。比如五色：青、赤、黄、白、黑，五声：角、徵、宫、商、羽，五味：酸、苦、甘、辛、咸，五脏：肝、心、脾、肺、肾，五情：喜、乐、欲、怒、哀，五常：仁、礼、信、义、智等等，每种事情的五项内容都分别显示出木、火、土、金、水的五行顺序。五行有生成、相生、相克的顺序。生成的顺序是木、火、土、金、水。相生的顺序是木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。相克的顺序是：水克火、火克金、金克木、木克土、土克水。
阴阳和五行学说相结合，成为古人解释各种自然和人生现象的一种理论。占卜和命相学是预测未来的一种活动。古代生产力低下，对个人命运就更难把握，也就更想知道。命相学就利用了阴阳五行学说来说明一个人的命运。主要的一种方法就是用生辰八字来推运。所谓生辰八字，就是用天干、地支表示的出生的年、月、日、时。先秦时期，人们只用天干地支来记日，但是后来，年月日时都可以用天干地支来记了。天支有十个：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支有十二个：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。二者顺序配合可以产生六十个单位，叫六十甲子。那生出生的年、月、日、时分别用天干、地支配合来表示，正好有八个字，因此叫生辰八字，相者又叫它是人的四柱。生辰八字里也有五行。在十天干中，甲、乙属木，丙、丁属火，戊、己属土，庚、辛属金，壬、癸属水。十二地支中，寅、卯属木，巳、午属火，申、酉属金，亥、子属水，辰、戍、丑、未属土。这样一来，根据生辰八字，就可以推算出你命里缺什么。古人认为必须五行俱全，命运才会兴旺。
对于现代人来说，判断自己的生辰八字，已经不是很容易的事了，因为大多数人都以阳历，就是公历来记自己的生日。所以在这里介绍一下怎样从阳历生日来推算生辰八字。
生月的天干地支也不难推算。阴历以十一月为子月，十二月为丑月，一月为寅月，以下依次为二月卯月、三月辰月、四月巳月、五月午月、六月未月、七月申月、八月酉月、九月戍月、十月亥月。但相者所说的十二月有所不同，是以二十四节气为标志的。每年的立春之日至惊蜇之日为一月即寅月，惊蜇至清明为二月卯月，清明至立夏为三月辰月，立夏至芒种为四月巳月，芒种至小暑为五月午月，小暑至立秋为六月未月，立秋至白露为七月申月，白露至寒露为八月酉月，寒露至立冬为九月戍月，立冬至大雪为十月亥月，大雪至小寒为十一月子月，小寒至立春为十二月丑月。这样，只要知道了生日是阴历几月，就知道了生月的地支。生月的天干怎么办呢？这里有一个表，第一行是各年的天干，竖列是各月的地支，表中列出了各月的天干：
月 甲己 乙庚 丙辛 丁壬 戊癸
年
寅一 丙寅 戊寅 庚寅 壬寅 甲寅
卯二 丁卯 己卯 辛卯 癸卯 乙卯
辰三 戊辰 庚辰 壬辰 甲辰 丙辰
巳四 己巳 辛巳 癸巳 乙巳 丁巳
午五 庚午 壬午 甲午 丙午 戊午
未六 辛未 癸未 乙未 丁未 己未
申七 壬申 甲申 丙申 戊申 庚申
酉八 癸酉 乙酉 丁酉 己酉 辛酉
戍九 甲戍 丙戍 戊戍 庚戍 壬戍
亥十 乙亥 丁亥 己亥 辛亥 癸亥
子十一 戊子 丙子 庚子 壬子 甲子
丑十二 丁丑 己丑 辛丑 癸丑 乙丑
比如说甲子年、甲寅年等所有以甲为天干的年，则一月的天干是丙，为丙寅月，三月是丁卯月，三月是戊辰月，等等，而天干为已的年如己巳、已卯等等的月的天干也与甲天下的年一样。
生日的天干地支的推算是非常复杂的。它是由古代相者定下了某一天的干支，然后依次推下来的。要知道生日的干支......>>
五格如何计算 数字的五行 ①根据周易五行与数字关系，尾数3、8为木，2、7为火，5、0为土，4、9为金，1、6为水的原则。 ②五行之数字，按后天八卦数字排列，其五行性质如下：木为3、4，火为9，土为2、5、8，金为6、7，水为1。1、2为木，1为阳木，2为阴木 3、4为火，3为阳火，4为阴火 5、6为土，5为阳土，6为阴土 7、8为金，7为阳金，8为阴金 9、10为水，9为阳水，10为阴水 五格计算 1、易经的精髓是阴阳五行（金、木、水、土、火）1、3、5、7、9属阳；2、4、6、8、10属阴 2、姓名有多种，复姓复名、复姓单名、单姓复名、单姓单名。 3、计天格法：如是复姓，姓的笔画相加，得出天格数；如是单姓，姓的笔画加一得出天格数。 如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15；李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。 4、计人格法：人格，又称主运，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。 其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。复姓复名姓氏的第二个字笔画加名的第一个字的笔画；复姓单名姓氏的第二个字加名的笔画；单姓复名是姓的笔画加名字的第一个字笔画；单姓单名是姓名相加的笔画数。如：刘江，人格数是15+7=22。司马懿，人格数是10+22=32。 5、计地格法：地格：由名字全部笔画数构成，称为前运，主管人中年以前的活动力。如是单字名， 再加添一数。如司马懿，地格数是22+1=23。刘江海，地格数是7+11=18。 6、计总格法：总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命运，又称后运。如司马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=33。 7、计外格法： 外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加添一数。主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=6。刘江海，外格数是33-22+1=12。 如果是单姓单字名，外格数总是2，此数不吉，如李刚，外格是2。 8、计算出了姓名的五格后，就是给五格配上阴、阳。数字超过十的只留个位数计算。如：15为还原成5，属阳土；52还原成2，属阴木，此类推。 9、得出阴阳关系后，再分辩五行的相生相克关系：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木；木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。 10、姓名的好坏取决于三个关健因素： （1）、姓名数的内涵好坏（1--81数内涵列基础知识篇）。 （2）、姓名五格的五行配置喜相生，忌相克。 （3）、这也是最重要的一条，利用姓名学的五行来弥补和中和四柱（八字）中的不足。如果四柱中的缺项是木，（四柱无木不可成才）就在五格中补木的数理，又不能取含金的数理，这就是所谓的弥补；如果四柱中火弱透强杀，也在四柱中取含木的数理，因为五行顺生通关而有情，这就是中和的一种。类推。因为是最关健的一条，如果仅仅为了数理大吉和五行相生，疏略了四柱的先天情况，比如本来命主四柱中火旺，因看到含火的数理大吉，就加以太阳火的数理在姓名中，雪上加霜，岂不是令人着急。一句话，人的一生就好比一株花草，需要土的栽培、需要阳光照耀、需要水的滋润、需要剪刀修剪枝叶。缺一不可、过旺则损！
如何计属五行 为什么我的五行属性是火?
答; 这是因为你是丁丑日出生的,按他们的理论都是以生日的天干属性为自己的属性,丁属火,所以就认为你的五行属性是火.
这里面没有水啊,为什么说我水旺金旺?土不也挺多的吗?
答;这是四柱八字预测的定理所决定的,它们认为土会生金,你的四柱中土那么旺,就会使金也旺,而金会生水,旺金则会多生水,由此一来水就旺了.
为什么说水是我的官星?
答;因为四柱八字预测的所谓六亲是这样的;以日柱天干为己身,凡克制己身的叫官星.生己身的叫印星.己身生的叫食神或伤官.己身克制的是财星,与己身相同的为比肩或劫财.
你的日柱天干属火.水能克火.那么水就是你的官星了.
怎么算金木水火土命？ 根据下表一一对照干支：
五行/天干/地支对照表
天干： 甲-木、乙-木、丙-火、丁－火、戊－土、己－土、庚－金、辛－金、壬－水、癸－水
地支：子-水、丑-土、寅-木、卯－木、辰－土、巳－火、午－火、未－土、申－金、酉－金、戌－土、亥－水
然后根据你出生日子的第一个干支通过下表来查算你的时辰干支：
时辰干支查算表
时间时辰 五行纪日干支
甲己 乙庚 丙辛 丁壬 戊癸
23－01 子/水 甲子 丙子 戊子 庚子 壬子
01－03 丑/土 乙丑 丁丑 己丑 辛丑 癸丑
03－05 寅/木 丙寅 戊寅 庚寅 壬寅 甲寅
05－07 卯/木 丁卯 己卯 辛卯 癸卯 乙卯
07－09 辰/土 戊辰 庚辰 壬辰 甲辰 丙辰
09－11 巳/火 己巳 辛巳 癸巳 己巳 丁巳
11－13 午/火 庚午 壬午 甲午 丙午 戊午
13－15 未/土 辛未 癸未 乙未 丁未 己未
15－17 申/金 壬申 甲申 丙申 戊申 庚申
17－19 酉/金 癸酉 乙酉 丁酉 己酉 辛酉
19－21 戊/土 甲戌 丙戌 戊戌 庚戌 壬戌
21－23 亥/水 乙亥 丁亥 己亥 辛亥 癸亥
你的出生日期第一个干支就是你属于何命，排出来的五行没有哪一个就是缺哪个。
下面举例来看：
如1980年4月3日（阳历），早上七点之后出生。
根据万年历查出：1980年4月3日，农历2月18，庚申年，己卯月，丙午日。
丙午日，丙对照的五行为火，那么这个人是火命。
在时辰干支查算表的纪日干支下面找出丙对应的那一栏，根据左边的时间早上7点之后是：辰/土，相交的那一栏是：壬辰。
我们把这个人的生辰和五行对照排列出来：
1980年 4月 3日 早上7点之后
庚－金 己－土 丙－火 壬－水
申－金 卯－木 午－火 辰－土
此人属火命，五行不缺。（木、火、土、金、水都包含了）
五行相生的规律是：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。五行相克的规律是：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。
甲子乙丑海中金 丙寅丁卯炉中火 戊辰已巳大林木
庚午辛未路傍土 戊寅已卯城头土 庚辰辛巳白蚁金
壬午癸未杨柳木 壬申癸酉剑锋金 甲戌乙亥屋上土
丙子丁丑涧下水 甲申乙酉泉中水 丙戌丁亥屋上土
戊子已丑霹雳火 庚寅辛卯松柏木 壬辰癸已长流水
甲午乙未沙中金 丙申丁酉山下火 戊戌已亥平土木
庚子辛丑壁上土 壬寅癸卯金箔金 甲辰已巳覆灯火
丙午丁未天河水 戊申已酉大鄢土 庚戌辛亥钗钏金
壬子癸丑桑柘木 甲寅乙卯大溪水 丙辰丁巳沙中土
戊午已未天上火 庚申辛酉石榴木 壬戌癸亥大海水
每年在五行中属什么就是这个说了算~并不是一个生肖属一个五行
怎样推算五行 1、天干地支
天干：
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。其中，甲、丙、戊、庚、壬为阳干，乙、丁、己、辛、癸为阴干。
天干信息总表
项目 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
性质 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴
五行 木 木 火 火 土 土 金 金 水 水
四季 春 春 夏 夏 夏 夏 秋 秋 冬 冬
方位 东 东 南 南 中 中 西 西 北 北
体表 头 项肩 额 胸 鼻 腹 筋 股 腿 足
脏腑 胆 肝 小肠 心 胃 脾 大肠 肺 膀胱 肾
换支 寅 卯 午 巳 辰戌 丑未 申 酉 子 亥
地支：
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。其中，子、寅、辰、午、申、戌为阳支，丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。
地支信息总表
项目 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
性质 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴 阳 阴
五行 水 土 木 木 土 火 火 土 金 金 土 水
四季 冬 冬 春 春 春 夏 夏 夏 秋 秋 秋 冬
方位 北 北 东北 东 东南 东南 南 西南 西南 西 西北 北
脏腑 膀 胱 胃 胆 肝 脾 三焦 心 胃 大肠 肺 脾 肾
时辰 23-1 1-3 3-5 5-7 7-9 9-11 11-13 13-15 15-17 17-19 19-21 21-23
生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
月份 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2、阴阳五行
阴阳：
古人称阴阳，今人称矛盾，是一个事物的两个对立面。一切事物的产生、变化和发展，都是阴阳二气相互作用的结果。天干、地支也同样分阴阳二性：阳干和阴干、阳支和阴支。它们是阴阳二气的具体表现形式。
五行：
古人认为，宇宙是由金、木、水、火、土五种元素构成的，五行运动即相生相克的结果构成了大千世界。五行有正五行和纳音五行之分。
按天干、地支的自身属性所定的五行为正五行，如甲木、子水等；按干支结合生出的五行为纳音五行。纳音来源：六十甲子纳音，实即六十律逆相为宫之法。一律合五音，十二律即纳六十音。纳音的基本方法是：同类娶妻，隔八生子。这也是律吕相生的法则。干为天，支为地，音为人。
六十花甲子纳音表
甲子乙丑海中金 丙寅丁卯炉中火 戊辰己巳大林木 庚午辛未路旁土壬申癸酉剑锋金
甲戌乙亥山头火 丙子丁丑涧下水 戊寅己卯城头土 庚辰辛巳白腊金壬午癸未杨柳木
甲申乙酉泉中水 丙戌丁亥屋上土 戊子己丑劈雳火 庚寅辛卯松柏木壬辰癸巳长流水
甲午乙未沙中金 丙申丁酉山下火 戊戌己亥平地木 庚子辛丑壁上土壬寅癸卯金箔金
甲辰乙巳佛灯火 丙午丁未天河水 戊申己酉大驿土 庚戌辛亥插环金壬子癸丑桑枝木
甲寅乙卯大溪水 丙辰丁巳沙中土 戊午己未天上火 庚申辛酉石榴木壬戌癸亥大海水
纳音五行巧记口诀
甲乙丙丁一到五，子丑午未一来数，
寅卯申酉二上走，辰巳戌亥三为足。
干支相加数余五，五行木金水火土。
注解：
1、干支取数
甲 丙 戊 庚 壬 子丑寅卯 辰巳
乙 丁 己 辛 癸 午未 申酉 戌亥
1 2 3 4 5 1 2 3
2、计算
干支数相加，超过5者减去5以差论之，1为木、2为金、3为水、4为火、5为土。
3、举例
①丙子：丙天干数为2，子地支数为1，和为3，纳音为水。
②庚申：庚天干数为4，申地支数为2，6减5余1，纳音为木。（卫茂栋提供，庞钰龙编口诀）
纳音属性巧记口诀
海炉林路剑锋金，山涧城白杨柳新，
泉屋霹松长流水，沙山平壁金箔金，
佛灯天河驿钗桑，溪沙天火榴海音。
应用方法：
利用掌中旬诀得......>>
人的五行是怎么算的？ 第一节 先谈谈天
用生辰八字来的方法，又称占星术。那是因为天有“金木水火土”五大行星，人亦有“金木水火土”五行属性，我们的古人先哲们认为，天地人（此即所谓之三界）相互是有感应。每个人都有属于自己的，或者说是代表自己的那一颗星辰，也都在出生的一瞬间，受到天上五大行星的影响和照应，并决定了这人的一生命运。我们说“生日”是指出生的日期，说“生辰”则是包括了年、月、日、时。为什么有生日与生“辰“之分呢？生日是为了记住每年的庆祝和纪念的日子，生辰则是指那人出生的那年、那月、那日及那个时刻，有哪几颗“星辰”在影响和照应着他。用年月日时出生时间测算这个人的命运，其实就是测判影响和照应其命运的有哪几颗星，测判又叫做“占”，所以术又叫做“占星术”
天界由日月星辰组成，并且各有分工与等级品位，所谓十二宫二十八宿。发光发热、朝升夕降的是日，一般叫太阳。只发光不发热，由圆变缺，又再由盈转亏的是月，又称太阴。一点一点地散布在夜空，一闪一闪地发亮的是天上众星。星与星之间又存在着许多光线模糊的一大片空间，那就是“辰”，现代天文里叫作“星云”和“黑洞”。
现时由于工业烟尘与城市灯火的污染太严重了，晴夜里观赏璀灿的星空，已成为一种极奢侈的事。只能花大价钱出去旅游，登黄山泰山，上青藏高原，远离烟花繁华之区，才能得见。而在我小时候，摆个小板凳，坐在庭院，仰望黑空，在满天星斗之下，听奶奶讲说牛郎与织女为何分隔在两边，以及指点着南方的莲花星座，说“宝鸭穿莲”的故事，回想起来那可真是件美极了的事。而现在说星辰，年轻的人们可能会不大明白DDD哪来这么多星辰？要知道，过去特别是古代的晴夜天空，那真真是星星点点，满天的璀灿，尤其是，那是星排密成茫茫的一条光带。
古人认为，中国大地与同星象分布相对应，叫做“分野”。唐代的王勃写的《滕王阁序》一开头写有：“豫章故郡，洪都新府；星分翼轸，地接衡庐”句。这“星分翼轸”就是说，豫章属于古时的楚地，划入“翼与轸”两颗大星的分野。所谓“分野”，是指该地归入那几颗星或星组的照应。古人还认为，如果天上的那星或星组发生变化，对照的该地也会随之变化。比如说，该星黯然失色，预示该地有难；若是该星为云雾之类长时间遮掩，则可能是该地将有水灾。古人的这点经验确有“科学”道理，你想长时间有云雾在那里盖着，能不多雨么？
芸芸众生也同星象相对应，每一颗星代表着地上一个人，强者星光明亮，弱者黯淡闪烁。甚至于这星下坠了，就代表这人“有病”或将死，或者已经死了。所以《三国》里描写，诸葛和司马们老是夜观天象，除了观察夜空，测算未来的天气(如赤壁大战前，诸葛亮算出数天内将有东风)之外，还暗里寻找代表着对手的那颗星，窥视其变化，以便击虚避强，战而胜之。
日月星辰组成个大天，古人认为，天又分成“九重”，所以有成语说“天外有天，人外有人”。各层天由各星辰合成，自东向西围绕大地转。注意，这说法也颇有“道理”，那时的古人只知“天圆地方”，不知脚下的是地球，更不知地球会自转，而是只见到天在转。
第一重叫做“宗动”，只有气流而没有星辰，一天绕大地一圈。这层天内常刮黑罡风，瞬息千里，风雨雷电就在天内发生。这重天可能就是现代说的“大气层”，各种飞机得到空气的承托而在其中航行。 第二重叫做“经星”，天内有二十八星宿，七千年转一周。这重天就好比是现代天文学说的“近地轨道”这层，用第一宇宙速度发射火箭，搭载卫星及航天器冲出大气层和电离层，而在这层里绕地球飞行，就象我们的神舟号飞船那样。
第三重叫做“填星”，又称土......>>
怎么算五行属性 根据本人出生的年份查找
1940年庚辰属相龙为白腊金命 1941年辛巳属相蛇为白腊金命
1942年壬午属相马为杨柳木命 1943年癸未属相羊为杨柳木命
1944年甲申属相猴为泉中水命 1945年乙酉属相鸡为泉中水命
1946年丙戌属相狗为屋上土命 1947年丁亥属相猪为屋上土命
1948年戊子属相鼠为霹雷火命 1949年己丑属相牛为霹雷火命
1950年庚寅属相虎为松柏木命 1951年辛卯属相兔为松柏木命
1952年壬辰属相龙为长流水命 1953年癸巳属相蛇为长流水命
1954年甲午属相马为沙中金命 1955年乙未属相羊为沙中金命
1956年丙申属相猴为山下火命 1957年丁酉属相鸡为山下火命
1958年戊戌属相狗为平地木命 1959年己亥属相猪为平地木命
1960年庚子属相鼠为壁上土命 1961年辛丑属相牛为壁上土命
1962年壬寅属相虎为金铂金命 1963年癸卯属相兔为金铂金命
1964年甲辰属相龙为灯头火命 1965年乙巳属相蛇为灯头火命
1966年丙午属相马为天河水命 1967年丁未属相羊为天河水命
1968年戊申属相猴为大驿土命 1969年己酉属相鸡为大驿土命
10年庚戌属相狗为钏钗金命 11年辛亥属相猪为钏钗金命
12年壬子属相鼠为桑拓木命 13年癸丑属相牛为桑拓木命
14年甲寅属相虎为大溪水命 15年乙卯属相兔为大溪水命
甲子年生海中金命（1924，）乙丑年生海中金命（1925，1985） 丙寅年生炉中火命（1926，1986）丁卯年生炉中火命（1927，1987） 戊辰年生大林木命（1928，1988）己巳年生大林木命（1929，1989） 庚午年生路旁土命（1930，1990）辛未年生路旁土命（1931，1991） 壬申
五行属性查询表
甲子年生海中金命（1924，）
乙丑年生海中金命（1925，1985）
丙寅年生炉中火命（1926，1986）
丁卯年生炉中火命（1927，1987）
戊辰年生大林木命（1928，1988）
己巳年生大林木命（1929，1989）
庚午年生路旁土命（1930，1990）
辛未年生路旁土命（1931，1991）
壬申年生剑锋金命（1932，1992）
癸酉年生剑锋金命（1933，1993）
甲戌年生山头火命（1934，1994）
乙亥年生山头火命（1935，1995）
丙子年生涧下水命（1936，1996）丁丑年生涧下水命（1937，19）
戊寅年生城头土命（1938，1998）己卯年生城头土命（1939，1999）
庚辰年生白蜡金命（1940，2000）辛巳年生白蜡金命（1941，2001）
壬午年生杨柳木命（1942，2002）癸未年生杨柳木命（1943，2003）
甲申年生泉中水命（1944，2004）乙酉年生泉中水命（1945，2005）
丙戌年生屋上土命（1946，2006）丁亥年生屋上土命（1947，2007）
戊子年生霹雳火命（1948，2008）己丑年生霹雳火命（1949，2009）
庚寅年生松柏木命（1950，2010）辛卯年生松柏木命（1951，2011）
壬辰年生长流水命（1952，2012）癸巳年生长流水命（1953，2013）
甲午年生砂石金命（1954，2014）乙未年生砂石金命（1955，2015）
丙申年生山下火命（1956，2016）丁酉年生山下火命（1957......>>
人的五行是怎么算出来的？ 简单说来五行就是木、火、土、金、水。指的是自然界一切物质的五种属性。这五种属性结合阴阳属性就构成了多姿多彩、变化无穷的世界。 日水火，木金土。此五行，本乎数。 ......这是三字经里关于五行起源的一段话. 在中国古代，人们运用河图洛书之理研究天文、历法、算术、地质等自然科学，形成了以道家为首的兵法布阵、医卜星相、直到各个领域无所不及。 所以，五行可以被运用的大自然存在体的各个领域。人类本身也是属于大自然的存在体，所以五行的道理和人的命运是有联系的。
怎么算自己的五行啊 1989-10-10 ，农历九月十一，八字：己巳 甲戌 癸卯 癸丑，大林木命，五行三土二水二木一火，八字明字缺火（巳中藏有丙火、戌中藏有丁火），同类水二，异类木火土六。日主五行癸水，论命以癸水为中心。
判断五行：1、查万年历知八字（定时辰用五鼠遁日）；
2、天干属性：甲乙属木，丙丁属火，戊己属土，庚辛属金，壬癸属水；
3、地支属性：亥子属水，寅卯属木，午未属火，申酉属金，辰戌丑未属土；
4、五行相生：木火土金水木；五行相克：木土水火金木。
5、以日干为主判断同异类，与日干相同和生日干的五行为同类，其余为异类。
怎么算出自己是什么五行的 出生年月日时: (公历) 1987年 6月 26日 16点
(农历) 丁卯年 六月 初一 申时
八字： 丁卯 丙午 丙午 丙申
五行： 火木 火火 火火 火金
此命五行火旺缺土缺水；日主天干为火，生于夏季；必须有土助，但忌金太多。
你火太旺，肯定脾气比较燥，想要自己的运气、财运变好是一项非常大的工程，住地地方要看风水、按风水建工、摆放家具；整个环境要有东流水西大路之类的这些根本不是你想说改就能改的。先改脾气吧
第一节
形意三十六诀
抄底：放量下跌要减仓，缩量新低是底象。增量回升是关键，回头确认要进场。
见底：缩量势态有阴极，极点就在创新低。人气低迷盘好洗，抢到极点好运气。
逃顶：新量新价有新高，缩量回调不必逃。一根巨量要警惕，有价无量必须跑。
出货：出货要有好人气，利好后面是预期，冷洗热卖是前提。放量滞涨行情毕。
止损：本想股价往上涨，不料走出反方向。认清形势辩明意，不是止损就加仓。
洗盘：巨量新高让人疑，带量下跌信心毕。缩量上攻无人跟，再创新高把盘洗。
作空：作空要有坏消息，大势低迷盘好洗。接二连三创新低，无量便是阴之极。
洗盘：拉升必需把盘洗，清理浮筹是目的。打压震仓在缩量，急拉急洗看量比。
趋势：进局出局看趋势，量价无形要知止。众人皆追我独醒，人气低迷准备拾。
投机：短线投机多凶险，黄雀在后蝉在前。亏多挣少莫怨人，只因看的太肤浅。
节奏：股票涨跌象波浪，不要进在浪头上。一潮回落一潮起，把握节奏有进帐。
心态：炒股玩的是心态，贪婪恐惧是大害。追涨杀跌要谨慎，心平气和要自在。
庄家：你在明处庄在暗，只看表面必遭算。空头多头是陷井，观形辩意反着看。
消息：股市消息满天飞，捕风捉影必倒霉。利多里面有利空，利空未必把钱赔。
指标：指标随着量价变，量价才是指标源。不辩量价信指标，郑人买履无功返。
形态：其形无常意不变，解盘之要在于观。明意之要在于辩，进出自如在果断。
短线：短线操作要求高，没有基础莫乱炒。入市先从中线做，小钱操练学技巧。
果断：出就出，进就进，不必想的那么多。本来无对亦无错，何必犹豫难割舍。
散户：下跌看空涨进货，获利总想多多多。一不小心掉下来，赔钱也要割割割。
拉升：拉拉洗洗别怀疑，只要认准价见底。进二退一很正常，后面还有狂涨期。
学习：边炒边练边学习，股市挣钱莫要急。心态理念勤修习，出手技巧在于奇。
进货：先看下跌后看涨，降低风险不可忘。要想知道阴极点，在于分辩相对量。
股市：股市博弈在较量，获取收益要对抗。观形辨意心有数，一招一式不可慌。
观局：当局者迷旁观清，不可陷入迷局中。心神不定难把握，多看少动心自明。
胜败：胜败兵家之常事，不可患得与患失。宁静致远学诸葛，心量狭小是周瑜。
自信：入市必需有主见，讨教高手在明辨。半信半疑是糊涂，盲信盲从要赔钱。
时间：短线在于抢时间，快速获利敢为先。赢利实现不留恋，感觉不好落袋安。
多空：多中看空空看多，多空转换量要活。人气活跃多方尽，利空出尽多方活。
热点：热点常常走极端，消息必然走在先。热到极点要出局，跌到地量是进点。
仓位：满仓操作是大忌，一意孤行不可取，无常变化要知止，进出自如在观机。
时势：趋势运行有周期，周期始末在两极。势中有时时中势，势未逆转时未止。
作多：作多要有好人气，拉升必有好消息。兴师有名好派发，高点作到最热时。
行情：散户绝望行情起，半信半疑把盘洗。待你看到希望时，一轮升势将完毕。
阴极：似底不是底，还要创新低。无人敢说底，方才到阴极。
似头不是头，还要创新高。无人敢说头，方才是阳极。
练手：一手打入跟主转，二手上下随主玩，三手辩明主方向，四手就要把利赚，
五手补进打反弹，六手跟进打反转，七手随主打强势，八手后备防逆转，
九手打出心有数，十手出入成神仙。
无极：涨到该涨处，跌到该跌处，进到该进处，出到该出处。
处处是自然，并非我能变。若想求究竟，无为见天然。
第二节
散户三字经
牛市拼，
熊市熬，
几轮回，
方开窍。炒股票，
练技巧，
修理论，
悟绝招。
低慢吸，
高快抛，
人皆知，
谁做到？大赢家，
心态好，
重理念，
气不躁。
思暴富，
急近利，
患得失，
非英豪。踏波底，
冲浪峰，
拨云雾，
真英雄。
空亦多，
多亦空，
变角色，
露峥嵘。定纪律，
循规矩，
戒赌性，
三思行。
选组合，
细揣摩，
敢实践，
必修课。政策市，
消息多，
盲跟风，
常作魔。
讲技术，
矛盾多，
精综合，
再操作。顺势为，
寻机会，
资金贵，
频做亏。
镜中物，
纸富贵，
不了结，
鸽又飞。众人醒，
我独醉，
反潮流，
走一回。
势不明，
莫盲从，
习忍功，
不被动。不敢输，
不能赢，
铲恐惧，
除贪婪。
阴极入，
莫杀空，
阳极出，
敢放空。死多死，
死空空，
出盘局，
即加盟。
上下轿，
看通道，
趋势中，
神放松。测顶底，
察秋毫，
处两极，
鸣警钟。
长短线，
信号同，
握先机，
能从容。大行情，
气如虹，
价量升，
莫言峰。
股轮涨，
水流长，
满堂红，
势易竭。防回震，
短放空，
赚短差，
再上冲。
若跳空，
量适中，
缺不补，
牛将疯。量急增，
价滞重，
处悬崖，
莫放纵。
量不增，
价虚升，
强弩末，
当警觉。齐呐喊，
创新高，
人皆醉，
我做空。
跌势定，
需冷静，
莫回首，
去进修。学人长，
补己短，
善总结，
上层楼。
大调整，
人休整，
睡大觉，
解疲劳。个股跳，
莫心动，
稍不慎，
即套牢。
上新股，
多观战，
待走稳，
莫攀高。落陷阱，
即时逃，
想反弹，
价更糟。
跌过头，
有反抽，
轻仓进，
赚就溜。打反弹，
有原则，
赢即跑，
败即逃。
不大跌，
勿须做，
跌得深，
弹得高。反弹点，
捕捉好，
前升幅，
黄金处。
暴跌型，
看三阴，
点降型，
等大阴。控仓位，
降预期，
分步进，
逐步跑。
轻选股，
重跌幅，
乖离率，
是参数。弹结束，
全抛出，
是断腕，
也割肉。
跌势尽，
大盘稳，
无新低，
入盘整。反复打，
不再垮，
底来临，
显特征。
庄吸筹，
人气苏，
量价增，
又逢春。众个股，
忙上攻，
股评界，
仍唱空。
过数日，
盘翻红，
再回抽，
遇支撑。似反弹，
却逆转，
莫犹豫，
抢龙头。
涨莫喜，
跌莫忧，
设盈损，
壮志酬。年复年，
月复月，
做波段，
巧投机。
滚打爬，
变手法，
独思考，
渐成熟。上埋雷，
下丢弹，
循环转，
有钱赚。
莫忘形，
记伤疤，
慎防范，
保平安。积龟步，
行千里，
聚细流，
汇江海。
此股经，
请记清，
辛酸泪，
血写成。股中来，
股中去，
抛粗砖，
引白玉。
第三节
炒股溜溜调
要在股市捉黑马，
股价初起量当家。二波介入吃主段，
洗盘过后从底抓。
缩量回调是关键，
低头饮水位最佳。注意趋势必向上，
下沿低吸利最大。
MACD
在零轴上，
二次翻红出金叉。月线走平周线翘，
跌破均线等一下。
配合异动跟踪仪，
二次突破重仓杀。放量回升最最好，
短线获利笑哈哈。
要想翻番莫急躁，
中线持股利最大。注意区分腰与顶，
切莫畏惧涨幅大。
缩量涨升财源滚，
一直持股到老家。腰部回调不放量，
横盘震荡价不下。
中长均线不破坏，
最多不过走麻花。一放巨量天价区，
谨慎持股易暴发。
后续量大价不上，
次日就要警惕它。一旦股价跨出轨，
慢牛可望变疯马。
趋势越陡越不稳，
时刻提防往下砸。股价滞涨顶临近，
稳健之人卖掉它。
EMV
..
要，
均值破需快回家。
ROC
可做参考，
W%R
触顶三四下。
OBV
箭头时常数，
周
KD
是否已钝化。
SAR
做止损，
EXPMA
出死叉。
巨量擎起上影线，
大盘顶部出警察。急流勇退不恋战，
闯红灯者必重罚。
下个轮回再相见，
三波下跌不管它。企稳之后春风起，
大草原里寻黑马。
第四节
均线口诀
年线下变平，准备捕老熊。年线往上拐，回踩坚决买。
年线往下行，一定要搞清。如等半年线，暂做壁上观。
深跌破年线，老熊活年半。价稳年线上，千里马亮相。
要问为什么，牛熊一线亡。半年线下穿，千万不要沾。
半年线上拐，坚决果断买。季线如下穿，后市不乐观。
季线往上走，长期须多头。月线不下穿，光明就在前。
股价踩季线，入市做波段。季线如被破，眼前就有祸。
月线上穿季，买进等获利。月线如下行，本波已完成。
价跌月线平，底部已探明。二十线走平，观望暂做空。
二十线上翘，犹如冲锋号。突然呈加速，离顶差一步。
十天庄成本，不破不走人。短线看三天，破掉你就闪。
长期往上翘，短期呈缠绕。平台一做成，股价往上窜。
第五节
暴涨股口诀
股价波动分四程，顶跌底升要区分；启动升势第一天，正是长蛇第七寸。
要选就选第一天，后市操作量要增。连续增量就有戏，连续缩量就放弃。
放量还看技术位，看完阻力看支撑。支撑越近越踏实，阻力越远越升腾。
之后还要看形态，头底右肩是要害；右肩启动第一天，颈线下方把仓建；
突破颈线如有效，后期大涨有空间。波段高手看浪形，牛股多是走五浪。
一三五是上升浪，第三浪是爆炸浪。三浪启动第一天，有勇有谋敢重仓。
决战要找大主力，启动股里找板块。一股启动难成器，同类三股成板块。
板块主力现原形，决战机会将来临。板块面找领头羊，大题材股易暴涨。
板块主力力量大，操纵板块难度大。选准板块起爆点，中短期内利润大。
个股决不跟单庄，要跟就要跟群庄，没有群庄不操作，群庄起爆能大涨。
入选股里找板块，板块里找大板块，大板块里找龙头，龙头要看大题材。
群庄超跌易反弹，老庄超跌难反弹。一流选手找板块，二流选手抓个股，
三流选手拜指标，末流选手是赌徒。熊市最怕周阴线，下周周一易暴跌。
怎么根据五行取名字 80分 盛昱钦，99分
盛凯瑞（成功吉祥）
朋友，在这提供两个备选。
不过因时间关系，肯定是不能完全结合八字五行、取名与生肖、易经卦象以及姓名学五格数理、三才搭配来进行专业取名的，因为那最少都要几个小时才能取好。下面有《易云斋姓名策划中心》提供的一点多年取名心得《取名必读》，可以作为你在这选择名字的一些参考要素。
其次提醒在这提问取名的朋友，如果需要真正专业的取名，必需要提供以下资料：
一、宝宝出生的年月日时，并注明阳历或者农历，方便结合八字五行取名；
二、宝宝的姓、和性别，因为五格、三才要结合姓才能搭配好，而提供性别是为了做到取的名字男女有别，同时男孩和女孩的笔画搭配也是不一样的；
三、宝宝长辈在用的字，也就是他（她）不能重名的字，这样网友在回答问题的时候就会尽量做到不重名。
四、如果要讲究真太阳时，还要提供出生地，到县就行。
如果还有不明白的地方可以和我联系。
敬请纳为盼！
《取名必读》：
一、排出八字，分析命局旺衰，确定用神是取名之基础。（何为用神？用神就是八字或大运中对自身日干又称命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那个五行，它对命主起到补偏救助的作用。找准用神扶其过弱，抑其过强将对整个命局起到至关重要的作用。用神选错补反了不但帮不了人，后果还会更严重，真可谓是害人一生）。
二、姓名的天、地、人三才配置要喜相生，而忌相克。
如三才配置不好：对基础运和运成功运以及对人生的健康、家庭都有较坏的影响。
三、不管取何名字，姓名中五格的数理一定要避开其大凶、大恶之数。五格中人格为主运，地格暗示中年前，总格影响中年后的人生运势，此三格最为重要。并要注意到男女有别。
四、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足（注：汉字的五行按字形字义和五音十二律划分）。
五、姓名的字音要优美上口，避免音调太重。
六、姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字。
七、文字的字形要正，其肥瘦长短、强弱虚实要与先天八字相配合。
八、姓名的文字暗示（即字意）要趋吉避凶，决不能用恶死凶亡、克父、欠子、病弱、贫困等凶字。
怎样辨别姓名中的五行 姓名既讲究格局数理的吉祥与生克，同时也讲究汉字的吉祥与生克。单从汉字上讲，汉字也是有五行生克的。有的名字之所以好看好听好用，是因为汉字意义好，字形美，而且搭配得当，相得益彰。一个真正的好名字，必须看上去美观大方，听上去清新悦耳，写起来得心应手。 不单姓名中的数理是讲五行生克的，而且姓名中的汉字也是有五行属性，也是讲究五行生克的。古人起名时，很注重汉字的生克，一个名字中，比较忌讳五行相克，比如金克木、木克土、土克水、水克火、火克金等，而提倡五行相生，比如金生水、水生木、木生火、火生土、土生金等。 现在有人起名，往往只讲究格局数理的吉祥，而忽略了汉字的生克。姓名只讲汉字生克，而忽略数理的生克，是偏颇的，同样，只讲究数理的生克，而忽略汉字的生克，也是偏颇的。这就好比从一个极端，走向另一个极端。 那么怎样去区分和界定姓名汉字的五行属性呢？ 有人常用数字来区分，通过计算汉字的笔划数字，来确定这个字的五行属性。比如：如果尾数为1、2的，则认为属木;如果是3、4的，则认为属火;如果是5、6的则认为属土;如果是7、8的则认为属金;如果是9、0的，则认为属水。 其实这种区分方法是不正确的。就拿金木水火土这五个字来举例吧。比如“水”这个字本来就是无可争辩的水，但因为是4划，却被认为属“火”;“木”这个字本来就是无可争辩的木，但因为是4划，也被认为属“火”;“土”这个字本来就是无可争辩的土，但因为是3划，也被认为属“火”;只有金这个字是8划、“火”这个字是4划，分别符合其本来是金、是火的属性，其余三个全都被变性了。所以由此而知，这种用单个汉字的笔划数来区分其五行属性的方法大部分是错误的。 还有一种按偏旁部首区分，这种方法原则上是比较科学的，因为中华汉字本来就是象形文字，带火的即属火，带水的即属水，带木的即属木，带土的即属土，带金的即属金。但也存在一些不足，就是汉字带偏旁部首的容易区分，而不带偏旁部首的则很难区分其五行属性。还有一个问题，就是一个汉字，同时带两种甚至三种五行偏旁部首，那应该取其哪个五行才是呢？[本文共有 2 页，当前是第 1 页] 名字和五行? 五行取（名起名）
就是利用人出生的年月日时的四柱五行来对相关的人、单位等起名。人的四柱八字五行是与生俱来的，是先天的，而名字是后天的，后天的名字五行可以对其先天五行肯定、加强，更好地发挥先天五行所组成格局的本能，潜质。而对先天五行的不足，过旺或过弱，后天的名字所组成五行格局便犹显得其重要，后天的名字五行可以对其先天五行进行平抑、涉气或者对其进行扶助，使得其名字五行和四柱五行相互配合，相得益彰，优化四柱五行的结构。由此可见名字的重要。
好的名字不仅是一代表人符号，而且是能与其命理（四柱八字）的用神五行相匹配，其名字能够不与命理运程相悖，还能使其命理运程更加畅顺，助其命运一臂之力。当命局似是从强、从旺、金神、魁罡等格局的，但又有其它因素使其格局不成立的，那么这些命局只能按一般格局判断，但这些命局便存在偏枯等因素，故而判断其用神五行，起一个好的名字与这些命局相配，改善其格局便显得特别重要！现在社会上流行的起名法中，善于用四柱八字的简单五行化，认为四柱八字的五行中缺哪一行便补哪一行，认为只要把其五行补齐，便万事大吉。殊不知，一些特别格局：如从旺、从强、一字格等，其四柱八字的五行一定是欠缺的，如果在其名字中将其补齐，反而破坏了其命局，便其一生与衰神、凶神相随，其命运便可想而知了。所以四柱八字的五行中缺哪一行便补哪一行的起名法是错误的，后果也是特别严重的！除非刚好缺的哪一行便是用神五行，但这种情况应当是相当少的。
起名一定要坚持以四柱八字的喜用神为原则
一个人的出生时间所组成的数，就是每一个人的密码，这个密码就叫人的生物遗传基因密码，而天干地支就是基因的标志，人的出生年、月、日、时配上天干地支，就可以看出命中各种基因的强弱、旺衰。运用四柱八字为人测命运吉凶，首先就要选准用神，用神选准了，就准确度高，用神选错了，就测不准。四柱八字取用神的原则，是强者制之订泄之，弱者补之助之，所以为人起名字，也必须坚持这个原则。起名字时：以四柱八字中的喜用神为主，如果命中喜水、木，名字中就有水、木字；起名字时除坚持以四柱八字喜用神为主的原则外，在选用具体字，坚持用金，就是带金字旁；用木字，就必须带木字旁；用水字，就必须带水字旁、雨字旁；用火字，就带火字旁、日字旁；用土字就带土字旁、山字旁、玉字旁；不用字的笔画数来分金、木、水、火、土。起名字，必须要有命理知识，懂得四柱八字，取用喜用神准确。否则是误导，危害至深。
人的名字，传承了人的情、意、志；蕴涵了人的精、气、神；传达着天地之。人的名字，乃心理学、社会学、哲学、历史、民俗学精髓之综合成果，是一个人形象、素质、品味之标志。一个符合自己的好名雅号，能给您暗示引导、心理上的作用，给您自信，助您成功。故起名、改名、分析名字的方法，具有一定的科学性。名字，可以影响人生的事业、财运、婚姻、身体、性格等。人的名字是这样，公司的名称、商品的名称也是如此，
那么人的名字又是如何影响人的事业、财运、婚姻等的呢？这便要从人的四柱八字喜用神说起，人的四柱八字是先天的，若其所起名字符合四柱八字喜用神的话，便等于人的一生多一个用神在行运。如果命局其喜用神为官杀的话，其所起名字五行又恰好是本命的官杀，这样一来，其名字对其命运......>>
名字怎么看带有五行中的什么？ 好听的名字上网就能找到很多，吉利的名字就很复杂了，短时间是起不到的。我总结了一个吉名要满足如下五个步骤，每个步骤都很重要，缺一不可：第一《周易姓名学》：根据生辰八字计算出喜用神(也就是该补什么），选择符合喜用神的字。第二《生肖姓名学》：生肖含义要吉，至少不能有凶。第三《五格剖象法》：除了天格是固定的之外，人格、地格、外格、总格、三才都要吉。第四《姓名学含义》：字的姓名学解释要吉，至少不能有凶。第五《字义和寓意》：字的字义和寓意要吉，至少不能有凶。以上五个步骤，有任意一个步骤为凶，就不能称之为吉名，这点千万要注意。
姓名五行排列 5分 姓氏（天格）乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。
既然喜用神是木、水，你可以用火、水、木，上生下，同时水可以克火啊。
怎么根据五行取名字 生辰八字看“格局”，格不成者名字补！八字起名算五行，不是缺啥就补啥，或是只看多或少。如此算法太低级，补错五行害宝宝。这句话赞成。但具体怎么补，其实说白了，就是五行平衡，或者说五行相生。按照我们中华传统的文化来看，中国人讲究孔孟之道，所以忌讳金字刀笔过旺，因为这样的人性格容易孤僻，不合群，他很难交到朋友。 你的BB出生时间：(公历)2010年08月11日11点本命属虎，松柏木命。五行木旺；日主天干为水，生于秋季。 （同类水金；异类土火木。） (农历)庚寅年七月初二 午时 八字拼音：gēng yínjiǎ shēnguǐ sìwù wǔ 八字：庚寅 甲申 癸巳 戊午 五行：金木 木金 水火 土火 纳音：松柏木 泉中水 常流水 天上火 八字五行个数2个木，2个火，1个土，2个金，1个水。 看起来好像五行不缺，但是水旺得土， 方成池沼。 水能生木， 木多水缩； 强水得木， 方泄其势。 水能克火， 火多水干； 火弱遇水， 必不熄灭。 水赖金生， 金多水浊； 金能生水， 水多金沉。 从这个口诀来看，弱水，木不得泄，所以旺木。根据“强水得木， 方泄其势”。旺木，名字取带水。第三个字，只要带点水旁就可以了。
人的名字和五行到底有什么关系？ 虽然不能说绝对,但很多人都相信.古人讲：“有其名必有其实”。其实姓名五行学对人生起着潜移默化的影响作用不论其先天八字命运好坏，都一定要选一大吉大利的名字以补救或救助，方能获致人生所求之富贵长寿。因此起个好名必须配合姓名.五行学才能发挥完善的作用.五行是金、木、水、火、土。相生关系：木生火生土生金生水相克关系：木克土克水克火克金在取名当中，应取三才数理相生的为好。相生的好处：（1）天格生人格：多得父母帮助，得长上、领导的重用，并多有贵人相助。（2）人格生天格：多孝顺父母，心地善良。（3）人格生地格：爱顾子女，重视家庭，家庭和睦根据《易经》的象、数理论，依据姓名的笔画数和一定规则建立起来天格、地格、人格、总格、外格等五格数理关系，并运用阴阳五行相生相克理论，来推算人的各方面运势。、从人格与外格的数理关系可推断人生的性格和一生总的情况；2、从地格数理可推算人在年轻时期的人生历程及其与子女、部下、朋友和同事的关系。3、从总格数理可推断人在中年以后的人生历程。4、从天、人、地三格数理关系可推断人的健康状况和生活顺利与否。5、天格与人格之数理关系为成功运，由此可推断人的事业成功率的高低。6、人格与地格之数理关系为基础运，由此可推断人的基础稳妥与否。7、从外格与人格数理关系可推断人的家族亲缘厚薄及本人社交状况的优劣所以,相信的人就觉得很有影响的哦.
容易掌握姓名与五行的关系的方法(如何取名) 一个人的姓名，其实是有几部分组成的，一是看得见的汉字，二是算得出的数理，三是听得到的声音，四是感觉到的意义。姓名既讲究格局数理的吉祥与生克，同时也讲究汉字的吉祥与生克。单从汉字上讲，汉字也是有五行生克的。不单姓名中的数理是讲五行生克的，而且姓名中的汉字也是有五行属性，也是讲究五行生克的。古人起名时，很注重汉字的生克，一个名字中，比较忌讳五行相克，比如金克木、木克土、土克水、水克火、火克金等，而提倡五行相生，比如金生水、水生木、木生火、火生土、土生金等。现在有人起名，往往只讲究格局数理的吉祥，而忽略了汉字的生克。姓名只讲汉字生克，而忽略数理的生克，是偏颇的，同样，只讲究数理的生克，而忽略汉字的生克，也是偏颇的。这就好比从一个极端，走向另一个极端。汉字五行相克，有时会潜伏不利健康的因素。比如宋晓波这个名字，晓带日属火，而波带水属水，水火相克，就存在不利健康的因素。有人常用数字来区分，通过计算汉字的笔划数字，来确定这个字的五行属性。比如：如果尾数为1、2的，则认为属木；如果是3、4的，则认为属火；如果是5、6的则认为属土；如果是7、8的则认为属金；如果是9、0的，则认为属水。其实这种区分方法是不正确的。就拿金木水火土这五个字来举例吧。比如“水”这个字本来就是无可争辩的水，但因为是4划，却被认为属“火”；“木”这个字本来就是无可争辩的木，但因为是4划，也被认为属“火”；“土”这个字本来就是无可争辩的土，但因为是3划，也被认为属“火”；只有金这个字是8划、“火”这个字是4划，分别符合其本来是金、是火的属性，其余三个全都被变性了。所以由此而知，这种用单个汉字的笔划数来区分其五行属性的方法大部分是错误的。还有一种按偏旁部首区分，这种方法原则上是比较科学的，因为中华汉字本来就是象形文字，带火的即属火，带水的即属水，带木的即属木，带土的即属土，带金的即属金。但也存在一些不足，就是汉字带偏旁部首的容易区分，而不带偏旁部首的则很难区分其五行属性。还有一个问题，就是一个汉字，同时带两种甚至三种五行偏旁部首，那应该取其哪个五行才是呢？如果是不带部首偏旁的汉字，最好根据其意义进行区分。如果是带几个部首偏旁的汉字，那得看本字之中，哪种五行为主，哪种五行为次，把两种五行进行比较以后，再区分其主次，可以分为主五行与次五行，而不能取其一个五行，而忽略另一个五行的作用。区分的方法，既要参照这个字属于哪个部首，又要考虑到这个字的实际或象征的意义。比如“汕”这个字，有水有山，山属土，水土并存，那该取其水，还是取其土呢？其部首在“水”，其字意是鱼游水状，其中虽有山土，但还是水占多数，所以应该以水为主，而以土为次。再比如“淡”这个字，虽然一水两火，看似火旺于水，但却不能将其以火为主来用。因为其部首在水，而且字意也是以水为主，通常都理解“淡水”而没有叫“淡火”的。其作用是由水来减弱淡化了焰焰火势，所以“淡”是一个水火并存的汉字，它的主五行为水，而次五行为火。汉字中不带五行的，就只有用其表达的意义来区分了。有些虽然没有直接表达五行，但却间接显示了五行，比如“山”这个字，山本来就是由土石堆成的，所谓堆积如山，所以此字的五行即属土，由山作部首偏旁的汉字，其中就有土的成分。再如“王”这个字，其实是“玉”字的部首，“玉”是矿石，土性，所以五行属土，由“王”字作部首偏旁的汉字，其中就带有土的成分。再如“日”、“光”这样的汉字，都是由太阳或热电量发出来的，五行属火，所以带“日”、“光”的汉字，其中自然就有火的成分。更难的是有些汉字连间接的五行也没有显示，那就只好去引经据典，详查其字意......>>
请教高手，名字中五行的顺序有讲究吗？ 这几天看了些书，对照康熙字典找了很多字，孩子的八字看过了，大家建议用木为用神，还有火也可以，土也还行，所以我找的都是木和火以及土属性的字，姓是水，所以开始我找的基本都是水木火，水木木，水木土的顺序。然后看书上说天地人三格的顺序也有讲究，姓贾，天格就是火，最好是火木木或者火木火结构，然后我就不明白了，是不是三个字按水火木排，三格是火木木或者火木土就可以，看有的说补五行主要是天地人三格的五行，但有的说是字的五行。不知道哪种说法对。不过为保险起见，我还是想字的五行为水木火，水木木，三格五行也是火木火或者火木木的好。那范围又缩小了。根据这几天我找的字，已经排列组合出无数名字了，都快晕了，浩大的工程啊。
名字五行如何搭配好一 名字中的五行匹配
〔揭开汉字的神秘面纱〕
每个人的名字都含有阴阳五行方面的学问，它的影响力超出人们的想象。我不敢说得太多、太细，以免引起部分名字犯忌的网友心里不快。
五行就是：金木水火土。五行的生克、比和在姓名中显得非常重要。比如：李姓
李字上部为木，下部“子”为水，构成水生木，这是一个多好的姓氏啊！李唐江山数百年，沾了姓氏很大的光。
举几个人们姓名中常用的字，“明”，日月交替，阴阳匹配良好。“斌”文武搭配，阴阳互补。“吉 ”上为土，下面口为金，构成土生金。两个字的名有一个字与字的搭配问题，比如：明生，明主火，生主土，构成火生土，如果与八字有良好匹配，就是一个好名字。再比如：明溪，明为火，溪为水，水克火，一般来说，人生坎坷就多，麻烦也多。
叫金林的人，现实生活中可能真的有，金为金，林为木，金克木伤，找对象的时候，最好找一个带“水”的人，这样五行匹配就有可能变成金生水，水生木的顺生之象，化凶为吉。
单个名字中的阴阳五行学问多，比不过夫妻姓名阴阳五行的学问多。
起名五行搭配 这样的名字肯定不好，这样不可以叫《通关》，就是火是阳，水是阴，不是克的很厉害，但是还是会受伤，如姓是木，第二个字火，第三个字是土才可以，，这样叫通关，木生火，火生土，，，这样你不是觉得倒了吗，气全部集中在姓上不是更好，有光宗耀主的感觉，，，姓是木，第二个字应该是水，第三个字是金，这样，所有的气都集中在姓上了。。。名字中肯定姓为大啊。。。。。。。木火水 搭配行矗？水生木，木生火，求解追分。这样虽然是 有生，但是相克还是成在的，水还是会克火，火还是会受伤的。
名字五行如何搭配好一 名字中的五行匹配
〔揭开汉字的神秘面纱〕
每个人的名字都含有阴阳五行方面的学问，它的影响力超出人们的想象。我不敢说得太多、太细，以免引起部分名字犯忌的网友心里不快。
五行就是：金木水火土。五行的生克、比和在姓名中显得非常重要。比如：李姓
李字上部为木，下部“子”为水，构成水生木，这是一个多好的姓氏啊！李唐江山数百年，沾了姓氏很大的光。
举几个人们姓名中常用的字，“明”，日月交替，阴阳匹配良好。“斌”文武搭配，阴阳互补。“吉 ”上为土，下面口为金，构成土生金。两个字的名有一个字与字的搭配问题，比如：明生，明主火，生主土，构成火生土，如果与八字有良好匹配，就是一个好名字。再比如：明溪，明为火，溪为水，水克火，一般来说，人生坎坷就多，麻烦也多。
叫金林的人，现实生活中可能真的有，金为金，林为木，金克木伤，找对象的时候，最好找一个带“水”的人，这样五行匹配就有可能变成金生水，水生木的顺生之象，化凶为吉。
单个名字中的阴阳五行学问多，比不过夫妻姓名阴阳五行的学问多。
姓名五行怎么搭配 阴阳五行
阴阳五行是中国古代的一种哲学概念，是古人认识自然的一种朴素的唯物观点。
《易》曰：“易有太极，是生两仪。”，所谓“两仪”就是阴阳，所以《易》又曰：“一阴一阳之谓道。”阴阳指事物的矛盾，如昼夜、寒暑、长短、雌雄、男女、动静、刚柔等等。五行则是对世界万物更为细致的分析，古人认为，世间万物都是由金、木、水、火、土五种基本物质组成的，其数有五，这五种物质是互相转化、互相制约的，彼此转化和制约，往来天地不停息故谓之行，从而构成了天地万物千姿百态的架构和趣向。
对于五行转化的规律，可分为相生和相克两种：
1、五行相生： 金生水，水生木，木生火，火生土，土生金
2、五行相克： 金克木，木克土，土克水，水克火，火克金
天干地支
天干地支简称干支，是中国古代用来计算历法的一套符号，其中天干有十干：
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸；
地支有十二支：
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥。
天干与地支结合起来组成六十位干支，也称六十花甲如下表。
甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉
甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未
甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳
甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯
甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑
甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥
下面就介绍一个古时长年流传下来的口诀，可以方便记忆：
子藏癸水在其中，丑中癸辛己土同；寅藏甲木和丙戊，卯中乙木独相逢；
辰藏乙木兼戊癸，巳中庚金有丙戊；午藏丁火并己土，未中乙木加己丁；
申藏戊土庚并壬，酉中辛金独丰隆；戌藏辛金及丁戊，亥藏壬甲是真踪。
姓五行属火，取三字名，五行应该怎么搭配？后两字名字五行怎么组合？ 50分 董承聚，董昌铭 董林聚99、5分，以下是姓名网为您进行的姓名测试打分解析：
姓名： 董 林 聚 （繁体：林聚）
拼音： dong lin jv
笔划： 15 8 14
五行： 火 木 金
吉凶： 吉 吉 吉
天格-> 16(土)
人格-> 23(火)
地格-> 22(木) 外格-> 15(土)
总格-> 37(金)
天格16所示之先天运：（代表12岁前的先天运势以及先天遗传，影响不大，若不理想不必计较）
数理：[厚重]兴家得助的贵数。[大吉]
签语：厚德载物，安富尊荣，财官双美，功成名就。
含义：反凶化吉象。位尊望重，建立基业。雅量厚重，足智多谋，善于协调，所谋如意，家门繁荣，福禄寿俱全。为大事大业可成，富贵发达的好暗示。属温和之首领运数。
人格23所示之主运：（代表24-48岁人生颠峰期运势以及个性、才华及事业运，影响一生运势）
数理：[壮丽]旭日东升发育旺盛数。[大吉]
签语：旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。
含义：伟大昌隆之运，威势冲天之象，赫赫首领之数。微贱出身，砥志奋斗，克服万难，成就大志大业，功名荣达，终至首领。有如凯旋之将，猛虎添翼之势。权力旺盛，胜事恐过度而为憾，然而感情锐利，壮丽可爱，实属贵重的运数。此数不适宜女性，其理由同于二十一数，凡主运有此数者，难免转成香闺零落。
地格22所示之前运：（代表36岁前的青年运势以及家庭夫妻、子女田宅，影响基础运）
数理：[秋草]秋草逢霜的斗争数。[凶]
签语：秋草逢霜，困难疾弱，虽出豪杰，人生波折。
含义：秋草逢霜之象，脆弱无力。骨肉离散，孤独生涯，百事不如意，徒劳无功，懦弱病弱，挫折困难，孤寂乏力，逆境不平，为此数者人生的写照。但也有伟人、豪杰出此数者，不过其人生多波折。
外格15所示之副运：（代表36-48岁的中年运势以及社交、朋友、工作环境等，影响后天的机遇）
数理：[福寿]福寿共照的立身家数。[大吉]
签语：福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。
含义：最大好运，福寿圆满之象。顺和、温良、雅量。集上下之信，令人敬慕，多受福泽，德高望重，自成家业，富贵荣华。为吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。
总格37所示之后运：（代表48岁后的中晚年运势以及财富、收入，影响人生最终的成就）
数理：[猛虎出林]权利显达，发展基业数。[大吉]
签语：权威显达，热诚忠信，宜着雅量，终身荣富。
含义：独立、单行、权威、忠实、奏功无比之象。和畅通达，热诚忠烈，得众信，破万难而成大业。慈祥有德，善发挥才智，享受天赐之福，终身富荣之极。但因其权威独断独行，难免有孤独之憾，故宜涵养雅量，留神平和。
三才配置：（三才配置吉凶为姓名测试之核心，请重点关注！）
您姓名的天地人三才配置为：土火木 。卜易居姓名解析：三才甚佳胜，境遇安固，能得下属之助力，易成功发展，地位及财产安全，事事如意，名成利就，幸福长寿之兆。希望能平稳达成，易成功发展，基础稳固，心身平安，可得幸福长寿的配置。但有患脑疾的缺点。（吉 ）
基础运：境遇稳固，能得部下之力，地位，财产均稳定妥当。（吉）
成功运：能实现希望的目的功名成就，但其他格数理不良者，可能不遇机会。（吉）
社交运：性格乐观，不马虎，心坚实，沉默，富有而发达。男命妻家也发达。（吉 ）
人格23之数理暗示： 首领运、女有孤独运
地格22之数理暗示： 凶数运
外格15之数理暗示： 吉祥运、财富运、女德运
总格37之数理暗示： 刚情运
若五格数理暗示的凶数运较多，袱唬递舅郛......>>
名字五行搭配求解？ 谢谢你对我的信任：
公历2015年10月12日17时33分出生；
八字：乙未 丙戌 辛酉 丁酉
五行：木土 火土 金金 火金 年命：沙中金
简析：五行缺水！日主本命辛金，生在戌月旺地，金旺命偏硬！
用神为水！（金生水，可耗金旺命硬之势，又可免除八字缺水之苦！）
如果姓水则更为有利。
建议：
水存溢；这就不怕缺水了。水都存满啦，外溢啦。
怎么根据五行取名字 80分 盛昱钦，99分
盛凯瑞（成功吉祥）
朋友，在这提供两个备选。
不过因时间关系，肯定是不能完全结合八字五行、取名与生肖、易经卦象以及姓名学五格数理、三才搭配来进行专业取名的，因为那最少都要几个小时才能取好。下面有《易云斋姓名策划中心》提供的一点多年取名心得《取名必读》，可以作为你在这选择名字的一些参考要素。
其次提醒在这提问取名的朋友，如果需要真正专业的取名，必需要提供以下资料：
一、宝宝出生的年月日时，并注明阳历或者农历，方便结合八字五行取名；
二、宝宝的姓、和性别，因为五格、三才要结合姓才能搭配好，而提供性别是为了做到取的名字男女有别，同时男孩和女孩的笔画搭配也是不一样的；
三、宝宝长辈在用的字，也就是他（她）不能重名的字，这样网友在回答问题的时候就会尽量做到不重名。
四、如果要讲究真太阳时，还要提供出生地，到县就行。
如果还有不明白的地方可以和我联系。
敬请纳为盼！
《取名必读》：
一、排出八字，分析命局旺衰，确定用神是取名之基础。（何为用神？用神就是八字或大运中对自身日干又称命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那个五行，它对命主起到补偏救助的作用。找准用神扶其过弱，抑其过强将对整个命局起到至关重要的作用。用神选错补反了不但帮不了人，后果还会更严重，真可谓是害人一生）。
二、姓名的天、地、人三才配置要喜相生，而忌相克。
如三才配置不好：对基础运和运成功运以及对人生的健康、家庭都有较坏的影响。
三、不管取何名字，姓名中五格的数理一定要避开其大凶、大恶之数。五格中人格为主运，地格暗示中年前，总格影响中年后的人生运势，此三格最为重要。并要注意到男女有别。
四、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足（注：汉字的五行按字形字义和五音十二律划分）。
五、姓名的字音要优美上口，避免音调太重。
六、姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字。
七、文字的字形要正，其肥瘦长短、强弱虚实要与先天八字相配合。
八、姓名的文字暗示（即字意）要趋吉避凶，决不能用恶死凶亡、克父、欠子、病弱、贫困等凶字。
取名 如何搭配五行选名字。 您看啊：1、宝宝命中必有金助，而其中土能生金，强土得金，方制其壅，故字既金又土，所以可挑选的字有：尹引尤友予允垌奎韦]彦姚要怡音胤盈h禹垣爰约h。2、宝宝命中缺火，所以要补火一字，土赖火生，火能生土，所以明面以火意字。并且，需补水，但水忌太多，而五行中，火能克水，而属水除字义外需是一笔画或六笔画，一笔几近没有，所以我们挑六笔画的五行属火的字有:弛年至囡仲她同自多耳光 。3、再者，日主天干为土，所以为中字较好（个人意见哈），故火水为尾字。个人意见：尹引予郸姚怡音盈爰约h――为中字。弛年至囡仲多――为尾字。当然，这个是个人意见，因考虑到宝宝是女孩子，所以给您的字都是我认为较合适的，也较为好听的字。如楼主想要全部字，可补充提问，我会补充说明。望宝宝能健康成长。
三个字的名字，要怎么样的三个五行组合在一起才好，比如，何志豪，名字怎么样，这三个字的五行好吗 何
7划(木)
志
14划(火)
豪
14划(水)
得分:71
(半吉)
天格:8分(金)人格:21分(木)地格:28分(金)外格:15分(土)总格:35分(土)
「何志豪」的“三才”解析
（金木金）暗示健康、生活是否顺利为：
成功运被压抑，不能伸张，迫害殊多，常见不安不满。（凶）
1、总论：精神多苦闷，困难重重之象，六亲难靠，靠自力更生，能克服艰难而成功者有之，又有外伤、多病之兆，大都中年前劳碌不安。天运五行属木之人，中年后能够成功发展。
2、性格：有助人之本性，而为他人多劳，一心一意为赚钱而努力，也有中途自暴自弃而沦落者，只要忍耐行事，成功是有望的。
3、意志：意志不够坚定，常凭构想而行事，缺乏实际，耐力不足，处事会有冲动之象。
4、事业：如摒弃依赖之心，早做自力谋生打算，任何艰难挫折当做一种大考验，培养耐力自能成功。
5、家庭：父母无荫，六亲无助，夫妻多争吵，子女不敬，家庭欠温暖。
6、婚姻：男娶好胜固执之妻，婚后不圆满；女嫁顽固性急之夫，婚后多争执。
7、子女：子女个性顽强，与父母意见不和，从小要多予管教。
8、社交：人缘社交均不错，心情时好时坏不稳定，往外发展，成功较快。
9、精神：外表乐观，事事难如愿，心情多苦闷，精神不安定。
10、财运：早期财运不佳，中年后财利可得，大都误打误中而得财。
11、健康：易患肝胆机能、筋骨酸痛、肺病、神经衰弱、精神分裂症等，慎防外伤急厄。
12、老运：一生操劳苦闷，老景转入佳境，但精神仍孤独不安。
怎样辨别姓名中的五行 姓名既讲究格局数理的吉祥与生克，同时也讲究汉字的吉祥与生克。单从汉字上讲，汉字也是有五行生克的。有的名字之所以好看好听好用，是因为汉字意义好，字形美，而且搭配得当，相得益彰。一个真正的好名字，必须看上去美观大方，听上去清新悦耳，写起来得心应手。 不单姓名中的数理是讲五行生克的，而且姓名中的汉字也是有五行属性，也是讲究五行生克的。古人起名时，很注重汉字的生克，一个名字中，比较忌讳五行相克，比如金克木、木克土、土克水、水克火、火克金等，而提倡五行相生，比如金生水、水生木、木生火、火生土、土生金等。 现在有人起名，往往只讲究格局数理的吉祥，而忽略了汉字的生克。姓名只讲汉字生克，而忽略数理的生克，是偏颇的，同样，只讲究数理的生克，而忽略汉字的生克，也是偏颇的。这就好比从一个极端，走向另一个极端。 那么怎样去区分和界定姓名汉字的五行属性呢？ 有人常用数字来区分，通过计算汉字的笔划数字，来确定这个字的五行属性。比如：如果尾数为1、2的，则认为属木;如果是3、4的，则认为属火;如果是5、6的则认为属土;如果是7、8的则认为属金;如果是9、0的，则认为属水。 其实这种区分方法是不正确的。就拿金木水火土这五个字来举例吧。比如“水”这个字本来就是无可争辩的水，但因为是4划，却被认为属“火”;“木”这个字本来就是无可争辩的木，但因为是4划，也被认为属“火”;“土”这个字本来就是无可争辩的土，但因为是3划，也被认为属“火”;只有金这个字是8划、“火”这个字是4划，分别符合其本来是金、是火的属性，其余三个全都被变性了。所以由此而知，这种用单个汉字的笔划数来区分其五行属性的方法大部分是错误的。 还有一种按偏旁部首区分，这种方法原则上是比较科学的，因为中华汉字本来就是象形文字，带火的即属火，带水的即属水，带木的即属木，带土的即属土，带金的即属金。但也存在一些不足，就是汉字带偏旁部首的容易区分，而不带偏旁部首的则很难区分其五行属性。还有一个问题，就是一个汉字，同时带两种甚至三种五行偏旁部首，那应该取其哪个五行才是呢？[本文共有 2 页，当前是第 1 页] 五行金跟五行什么最好搭配取名字 五行属金的名字 常声 郝顺 正赤 绪丞 庶仕 秋鏖 裕则 憧常 骏郝 胜正 睿绪 成庶 F秋 俞裕 人憧 孜骏 崇胜 春睿 煦成 聪F 竣俞 舟人 承孜 韶崇 世春 翱煦 喻聪 宣竣 鑫舟 信承 先韶 仁世 册翱 席喻 臣宣 宗鑫
简答/论述题：考过的学校：
1.论述董仲舒的教育思想。（16苏州大学）
2.简述董仲舒的道德教育思想。（11扬州大学? 17天津大学? 19吉师大）
知识点位置： 中国教育史第四章第四节
知识点重要性：★★★☆☆
题目： 论述 董 仲 舒 的教育思想。
答案：
董仲舒是西汉最著名的儒家学者，又有“汉代孔子”之称。董仲舒学识渊博，通便“五经”，他的著作中，《春秋繁露》和《对贤良策》影响最大。
（一）《对贤良策》与三大文教政策（即汉代文教政策，详见该章第一节）
董仲舒在《对贤良策》中，向汉武帝提出三大文教政策建议：第一，罢黜百家，独尊儒术，统一思想。第二，兴太学以养士。第三，重视选举，任贤使能。董仲舒的三大建议都被汉武帝纳，成为汉代三大文教政策，并确定了整个封建社会遵从儒术的文化与教育局面。
（二）论人性与教育作用（简答）
1. 论人性
人性学说是董仲舒论述教育作用的理论依据。
（ 1 ） 董 仲 舒 认为人性中有“仁气”和“ 贪 气”。 “仁气”指人性中有利于促进封建社会道德发展的先天因素，是主导方面;“贪气”指人性中与封建社会道德相抵触的先天因素，是从属方面。它们是人性中的对立物。他的人性论与孟子的性善论、荀子的性恶论有一定的联系，并没有摆脱道德先验论的影响。 ?
（ 2 ） 董仲舒又将人性和 善 区别开来，善指封建社会的道德。 人性与善的关系是可能性与现实性的关系:人性是善的可能性和内在根据，善是人性在教育条件下向具备一定道德之善的现实人格转化的结果。
（ 3 ） 董仲舒提出“性三 品 ”说。
董仲舒明确将人性划分为三种不同的等级，他提出“性三品说”：“有斗筲之性，中民之性，圣人之性。”教育对于不同的人所起的作用各不相同。
①“圣人之性”，是天生的“过善”之性，是一般人先天不可能、后天不可及的。
②“斗筲之性”，是无“善质”的，生来就“恶”的，教化无用，只能用刑罚的手段来处置他们。
③“中民之性”，就是万民之性，必须通过教化才能成“善”。
2. 教育作用
教育对于不同的人所起的作用各不相同，圣人能够自觉控制自己的感情欲望，注定向善的方向发展。斗筲之人的感情欲望强烈而很难进行自我控制，注定要向恶的方向发展，只有用刑罚制止他们作恶。具有“中民之性”的人是教育的主要对象。董仲舒的人性论破坏了先秦原始平等的人性论，并为封建专制统治提供了理论基础。
（三）论道德教育（简答）?★★★☆☆
董仲舒的道德教育思想主要体现在三个方面：
道德教育是董仲舒教育思想的核心。董仲舒主张教化与刑法并重，但强调以道德教化为本、为主，以刑法为末、为辅。
（2）德育的内容：以“三纲五常”为核心的道德教育内容。
董仲舒强调“三纲五常”。所谓“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。五常指仁、义、礼、智、信。“三纲”与“五常”结合的纲常体系成为中国封建社会道德教育的中心内容。
（3）道德修养的 原 则和 方 法：
①确立重义轻利的人生理想。“正其谊（义）不谋其利，明其道不计其功”，对体现封建国家利益原则的道义的追求应高于对个人利益的追求。
②提出“以仁安人，以义正我”。“仁”凸现了对个体生命价值与权利的尊重，“义”凸现了个人对社会及其他个体的责任与义务。
③提倡“必仁且智”。在道德修养中必须做到“仁”与“智”即道德修养中情感与认知的统一。
333加油站独创速记口令：原方（元芳）重仁智（3个）
口诀联想：元芳很重视仁和智。
以上口诀内容出自 ：333加油站的葵花宝典口诀笔记，章节跟其他书的可能会有些许出入。
如何根据八字、五行取好名字？ 生辰八字看“格局”，格不成者名字补！八字起名算五行，不是缺啥就补啥，或是只看多或少。如此算法太低级，补错五行害宝宝。这句话赞成。但具体怎么补，其实说白了，就是五行平衡，或者说五行相生。按照我们中华传统的文化来看，中国人讲究孔孟之道，所以忌讳金字刀笔过旺，因为这样的人性格容易孤僻，不合群，他很难交到朋友。
你的BB出生时间：(公历)2010年08月11日11点本命属虎，松柏木命。五行木旺；日主天干为水，生于秋季。
（同类水金；异类土火木。）
(农历)庚寅年七月初二 午时
八字拼音：gēng yínjiǎ shēnguǐ sìwù wǔ
八字：庚寅 甲申 癸巳 戊午
五行：金木 木金 水火 土火
纳音：松柏木 泉中水 常流水 天上火
八字五行个数2个木，2个火，1个土，2个金，1个水。
看起来好像五行不缺，但是水旺得土， 方成池沼。
水能生木， 木多水缩； 强水得木， 方泄其势。
水能克火， 火多水干； 火弱遇水， 必不熄灭。
水赖金生， 金多水浊； 金能生水， 水多金沉。
从这个口诀来看，弱水，木不得泄，所以旺木。根据“强水得木， 方泄其势”。旺木，名字取带水。第三个字，只要带点水旁就可以了。
生辰八字怎么取名？ 第一步：根据起名者的个人基本资料，排出生辰八字与流年大运，测算格局用神，确定生辰八字喜用什么样的五行。第二步：根据八字所需五行，结合姓氏笔划，设计最佳的格局数理。第三步：根据五行与数理所需，结合父母或本人的意愿，选配吉祥合适的汉字，并且讲究音声韵律，赋予深厚的文化内涵。
以上三个步骤，第一个步骤是判断格局用神，这一步比较难些，因为这是最关键的，要判断格局用神，确定喜忌五行，不客气地说，别说是普通人难以掌握，即使是很多命理师，也不一定过了这一关。因为判断八字喜忌是最难的一关，需要以日干为中心，结合八字五行之多少、旺衰、空亡、缺失、以及整体气势，进行综合平衡，才能判断准确。只有八字喜忌判断准确了，才能决定在名字中补什么五行。而如果判断错误，则会补上忌讳的五行，而损害人生运势。
第二步是设计数理，相对简单些，确定了喜忌五行以后，再根据姓氏笔画，设计最适合的格局数理，也就是所谓的天格、人格、地格、总格、外格这“五格”。而姓名的五格之中，最关健的是人格与总格。这是两个主格，人格代表本人、自身，相当于命局;而总格代表发展、趣势，相当于总运程。
这五格都是用数字来说话的，而数字也是有五行属性的。比如1、2或1、2的尾数属木;3、4或3、4的尾数属火;5、6、或5、6的尾数属土;7、8、或7、8的尾数属金;9、0或9、0的尾数属水。如果八字喜用木，则多用木的数理;如果八字喜用火，则多用火的数理;如果八字喜用土，则多用土的数理;如果八字喜用金，则多用金的数理;如果八字喜用水，则多用水的数理。还要注意在相邻的天格与人格、人格与地格之间，不能出现五行相克，否则也会不利运势与健康。这样的做法，谓之从数理上补充喜用五行。
第三步是选择汉字。这一步看似简单实则非常重要。一个名字所起的诱导作用，虽然数字也起一定的诱导，但主要还是由汉字来实现的，其五行主要还是蕴藏在汉字里面的。不但要讲究汉字的音韵和谐，使名字音调抑扬顿挫，富于感召力，渲染力;还要选择汉字的部首偏旁，因为中华汉字，是象形文字，是以字表象的，其中带水的就属水，带木的就属木，带火的就属火，带土的就属土，带金的就属金。
而且还要讲究汉字的内涵意义，其中汉字的内涵意义是最重要的;汉字的内涵意义，是一个名字的灵魂，没有灵魂的名字，也只不过是一个代号而已，对人生没有多大意义。而且即使不讲数理，或是数理并不吉祥，但如果汉字与八字配套好了，也照样会起到有益人生的作用。所以选配合适的汉字，是起名之中最重要的一环，一定要使其具有深刻、良好的内涵意义。就象七十二拜之后的最后一哆嗦，这一哆嗦好了，名字就成功了。
所以，起名绝不是缺啥补啥，而是按需而补，不是按缺而补。这个原则一定不能违背，否则起出的名字，就象一个瘦子穿一件肥衣服，或一个胖子穿一件瘦衣服，会很不舒服，不但有碍观瞻，而且束缚自身，难有顺境。
而且不管讲不讲数理，在起名时，一定要与八字配套，一定要讲究八字喜忌，一定要选配适合的汉字，组成有内涵意义的名字，这样的名字，才能有利人生运势，助你梦想成真。
生辰八字五行起名 关于起名改名字
是中国人都知道，必须要根据生辰八字起名字改名！
但是按八字起名并不是江湖民间所说的五行缺什么就补什么！
也不是指你拿到网上去做个游戏测算打个一千分，
更不是把人当成动物看待（凡是属猪牛马羊就加上草木就有吃有喝）！
………………….
真正的八字起名首先是需要全方位分析命格的五行生克，旺衰，平衡，流通……
再次选取生辰八字用神，忌神，以此为基础定五行！
然后结合易***化全息论选取“形，象，音，理”俱佳的吉祥的汉字！
最后再以《易经》易数的五行八卦数理断整体吉凶！
这样才真正算得上是个好名字了
…………..
你按照这个标准去做丁再差都有三成
希望对你有所帮助
怎么根据五行取名字 80分 盛昱钦，99分
盛凯瑞（成功吉祥）
朋友，在这提供两个备选。
不过因时间关系，肯定是不能完全结合八字五行、取名与生肖、易经卦象以及姓名学五格数理、三才搭配来进行专业取名的，因为那最少都要几个小时才能取好。下面有《易云斋姓名策划中心》提供的一点多年取名心得《取名必读》，可以作为你在这选择名字的一些参考要素。
其次提醒在这提问取名的朋友，如果需要真正专业的取名，必需要提供以下资料：
一、宝宝出生的年月日时，并注明阳历或者农历，方便结合八字五行取名；
二、宝宝的姓、和性别，因为五格、三才要结合姓才能搭配好，而提供性别是为了做到取的名字男女有别，同时男孩和女孩的笔画搭配也是不一样的；
三、宝宝长辈在用的字，也就是他（她）不能重名的字，这样网友在回答问题的时候就会尽量做到不重名。
四、如果要讲究真太阳时，还要提供出生地，到县就行。
如果还有不明白的地方可以和我联系。
敬请纳为盼！
《取名必读》：
一、排出八字，分析命局旺衰，确定用神是取名之基础。（何为用神？用神就是八字或大运中对自身日干又称命主、元神的旺弱平衡起到最重要作用的那个五行，它对命主起到补偏救助的作用。找准用神扶其过弱，抑其过强将对整个命局起到至关重要的作用。用神选错补反了不但帮不了人，后果还会更严重，真可谓是害人一生）。
二、姓名的天、地、人三才配置要喜相生，而忌相克。
如三才配置不好：对基础运和运成功运以及对人生的健康、家庭都有较坏的影响。
三、不管取何名字，姓名中五格的数理一定要避开其大凶、大恶之数。五格中人格为主运，地格暗示中年前，总格影响中年后的人生运势，此三格最为重要。并要注意到男女有别。
四、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足（注：汉字的五行按字形字义和五音十二律划分）。
五、姓名的字音要优美上口，避免音调太重。
六、姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字。
七、文字的字形要正，其肥瘦长短、强弱虚实要与先天八字相配合。
八、姓名的文字暗示（即字意）要趋吉避凶，决不能用恶死凶亡、克父、欠子、病弱、贫困等凶字。
生辰八字五行查询取名靠谱吗 ？你也许会问。其实，生辰八字起名字的方法来自“姓名学”，其最早出自中国，源自中国的阴阳五行与河洛理数，成形于日本，后来又传回中国，应该说有着悠久的传统。因此，通过生辰八字五行查询取名是有一定历史的。 具体到如何通过生辰八字五行查询给宝宝取名，主要是通过宝宝的生辰八字推算出宝宝的五行喜忌而整理出来的。通过宝宝的生辰八字我们可以推算出宝宝五行的具体情况，找出五行中较弱的那一个，为宝宝取带这个偏旁的字为名即可，通过这样先后天配合，为宝宝的未来创造了良好条件，如果能再配合其方位等，那就更加完美。如何进行生辰八字五行查询? 生辰八字五行查询为金木水火土，如果宝宝的生辰八字对应的五行中，没有出现或是只有一个金，那么就意味着宝宝五行中金比较弱，这样在为宝宝起名字时，家长们就应该侧重挑那些偏旁为金的字或者属金的字为宝宝起名。有些家长疑惑了：我怎么知道缺什么呢?我推荐您可以通过这款在线查询软件查询：生辰八字五行查询 知道了宝宝在生辰八字五行中属于什么后，家长就可以很方便地来为宝宝取名了，我们来看看以下我整理的生辰八字五行名字大全吧! 属金的名字大全 铄辉 铄亮 铃铎 铃阁 铃兰 铃语 铃子 铃音 瓒瓒 瓒文 瓒煜 瓒昕 瓒美 瓒宝 瓒博 瓒亚 钟磬 钟爱 钟灵 钟毓 钟山 钟秀 钟仪 钟离 钟铭 钟律 钟石 钟夔 钟美 钟祥 钟英 钟念 钟心 钟信 瑞雪 瑞岚 瑞霭 瑞锦 瑞德 瑞景 瑞昌 瑞福 瑞彩 瑞香 瑞玉 瑞禾 瑞光 瑞云 瑞羽 瑞芝 瑞星 瑞霞 瑞世 瑞蔼 瑞木 瑞梦 瑞金 瑞征 瑞 柔洁 柔婉 柔静 柔煦 柔丽 柔怀 柔蔓 柔惠 柔淑 柔雅 柔曼 柔珑 玲琅 玲昕 玲灵 玲雨 玲云 L莹 L昕 L山 金诺 金城 金光 金碧 金铭 金瑞 金星 金辉 鑫鑫 鑫昕 鑫欣 鑫淼 鑫存 钢锋 钦明 钧平 钧天 铭怀 铭志 铮亮 银汉 锐达 锐锋 锐翰 锐进 锐立 锐利 锐思 锐逸 锐意 锐泽 锐志 锐智 锦凡 锦心 锦轩 志铭 属木的名字大全 宇森 宝森 金森 梓豪 梓宇 伟霖 傲蕾 炎彬 越彬 烨霖 和豫 苇然 苍宇 苍华 苍海 苏兴 苏方 英贤 英才 英哲 英慧 茂材 茂才 荣辉 荣盛 荣业 荣泽 荣畅 荣志 荣昌 弦辉 弦影 弼亮 弼承 和泽 和璞 和逸 和暄 和煦 和泰 梓桐 曲桐 梓岩 蔚桐 梓旬 弘朗 弘亮 弥邈 弥永 弥远 荣熙 荣华 萧然 蒲海 蔚然 梓华 梓楠 苏樾 穆榕 思楠 栖梧 属水的名字大全 泉泽 泉雨 泊如 泊然 泓然 泓涵 泓澈 泓s 泛舟 泠冽 波峻 波盈 波影 泯然 泳涵 泷涛 泽霈 泽惠 泽雨 洁志 泽霖 洁泠 洁静 洁峻 洁泽 洁雅 洇润 洋洋 沐洋 洌清 洒然 洗然 洛灵 洛霏 洞朗 洞明 洪雅 雅涵 洪毅 洪亮 洪远 洪渊 洪朗 洪泽 洵直 活润 洽穆 洽熙 洽博 流丽 流惠 流逸 流徽 流婉 流芳 浑穆 浚齐 浚泽 浚文 浚哲 浦月 浦帆 浩淼 海潮 海波 海瑞 海容 海国 海星 漫淋 治国 沾霈 属火的名字大全 炎阳 炎曦 炎昊 炎光 炎运 炎州 炎风 炎昆 炎炜 炎晖 炎波 炎赫 炎辰 炎辉 炎灵 炎日 炎雨 炎彩 F天 F宇 F灵 F云 F苍 F穹 寻芳 明远 明辉 明旭 明\ 明灿 明煦 明 昌瑞 昌富 昌世 昌云 昌达 昌明 昌华 昌乐 昌雄 星宇 星晖 灵晖 晓阳 灿然 炜昭 晓煦 星辰 暄明 暄美 暄妍 熠煜 熠耀 熠然 熠烁 熠欣 曜灵 曜煜 曜日 曜仪 曜明 曜威 心仪 暖翠 暖霁 暖烟 暖云 暖洁 暖燠 晓暖 晗旭 属土的名字大全 维桑 维星 维嵩 维初 维文 坤兰 坤玲......>>
根据五行八字给公司起名， 100分 公司起名要根据公司经营主项目，和公司老板的生辰八字来综合判断，才能选到符合各方面的名字，较复杂。
五行起名 五行取名（起名）就是利用人出生的年月日时的四柱五行来对相关的人、单位等起名。人的四柱八字五行是与生俱来的，是先天的，而名字是后天的，后天的名字五行可以对其先天五行的肯定、加强，更好地发挥先天五行所组成格局的本能，潜质。而对先天五行的不足，过旺或过弱，后天的名字所组成五行格局便犹显得其重要，后天的名字五行可以对其先天五行进行平抑、涉气或者对其进行扶助，使得其名字五行和四柱五行相互配合，相互益彰，优化四柱五行的结构。俗话说：名如其人，由此可见名字的重要。
若你需要了解你的名字能否同四柱八字相符合，你现在所从事的行业可否适合你的四柱八字，公司单位等的名称又能否同当事人的四柱八字相符合等。敝站为你提供咨询，
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如何才能使宝宝先后天配合好
很多年轻的朋友都很关心下一代的未来,很想自已的宝宝有更好的发展空间,能更好地发挥其才能,那么怎样才能使宝宝具有这样的条件呢?首先,如果条件许可的话,在确定预产期的情况下,选择较好的时辰生产,这样你的未来宝宝便具备了良好的先天条件.在此基础上,按照宝宝的四柱八字用神五行,选择一个好的名字,使其名字五行同先天的四柱八字用神五行相辅相成.这样就能使宝宝先后天配后,为宝宝的未来创造了良好条件.如果能再配合其方位等,那就更加完美
起名一定要坚持以四柱八字的喜用神为原则
姓名学，本来是我们祖先发明的，后来因历史原因流传到国外，后又从国外返销回国。目前，国内所有用的姓名学流派多，乱抄、乱写、乱引用的很多，而且多数人不懂命理，因此，在运用姓名学为人起名字，是各显神通，极其混乱，误导了不少客户。为了扭转在起名字的混乱，根据四柱八字是纲，喜用神是纲中之纲的道理，故为人起名字，一定要坚持以四柱八字的喜用神为主的原则。一个人的出生时间所组成的数，就是每一个人的密码，这个密码就叫人的生物遗传基因密码，而天干地支就是基因的标志，人的出生年、月、日、时配上天干地支，就可以看出命中各种基因的强弱、旺衰。运用四柱八字为人测命运吉凶，首先就要选准用神，用神选准了，就准确度高，用神选错了，就测不准。四柱八字取用神的原则，是强者制之、泄之，弱者补之助之，所以为人起名字，也必须坚持这个原则。起名字时：以四柱八字中的喜用神为主，如果命中喜水、木，名字中就有水、木字；起名字时除坚持以四柱八字喜用神为主的原则外，在选用具体字，坚持用金，就是带金字旁；用木字，就必须带木字旁；用水字，就必须带水字旁、雨字旁；用火字，就带火字旁、日字旁；用土字就带土字旁、山字旁、玉字旁；不用字的笔画数来分金、木、水、火、土。起名字，必须要有高深的命理知识，懂得四柱八字，预测水平较高，取用喜用神准确。如果不具备上述条件，所起的名字虽不是有意骗人，也是误导，危害至深。
名字为何影响人的事业、财运、婚姻呢？
人的名字，传承了人的情、意、志；蕴涵了人的精、气、神；传达着天地之。人的名字，乃心理学、社会学、哲学、历史、民俗学精髓之综合成果，是一个人形象、素质、品味之标志。一个符合自己的好名雅号，能给您暗示引......>>
五行八字喜用神起名 一、八字五行
公历：2013年 2月 8日 12点40分
农历：2012年 腊月 廿八 午时
八字：癸巳 甲寅 乙巳 壬午
五行：水火 木木 木火 水火
五行个数：3个木、3个火、0个土、0个金、2个水
五行亏缺：五行缺土、金
二、八字喜用神
八字偏硬，八字喜神是土、用神是火、金，忌神是木。起名宜用字意五行属土、火、金的字。绝不能用忌神字意五行属木的字。何为喜神、忌神？
喜神：在四柱八字中，喜神能削强扶弱；在一个人的流年大运中，遇到它可逢凶化吉。喜神就象一剂良药，在四柱中起关键调和作用，能使四柱五行趋于中和。
忌神：忌神是八字批命中的一句术语。顾名思义，忌即是不好的意思，是应该回避的。对于八字来说，忌神是不利于命主的五行。
三、起名推荐（已考虑“三才五格”合理搭配，并对小宝宝高度负责，为别人起名是积德，也是我家的祖传取名宗旨，没有其他任何企图和企求，请放心选取。字义请自己查字典或词典吧）。
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李依倩 李依娜 李依玲 李昕殷 李昕育 李姗容 李姗益 李艾珍
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四、温馨提示。
以上仅供参考，也许对你有一定的帮助。但不要过分迷信名字起得如何，按普通话名字只要好读不拗口，名字笔划越少越好、声调搭配合理、连贯好写便于签名，不被别人乱详、乱喊“外号”就是好名字。
祝春节快乐，愿小宝宝幸福吉祥！
打搅了，谢谢！
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生辰八字怎么取名？ 第一步：根据起名者的个人基本资料，排出生辰八字与流年大运，测算格局用神，确定生辰八字喜用什么样的五行。第二步：根据八字所需五行，结合姓氏笔划，设计最佳的格局数理。第三步：根据五行与数理所需，结合父母或本人的意愿，选配吉祥合适的汉字，并且讲究音声韵律，赋予深厚的文化内涵。
以上三个步骤，第一个步骤是判断格局用神，这一步比较难些，因为这是最关键的，要判断格局用神，确定喜忌五行，不客气地说，别说是普通人难以掌握，即使是很多命理师，也不一定过了这一关。因为判断八字喜忌是最难的一关，需要以日干为中心，结合八字五行之多少、旺衰、空亡、缺失、以及整体气势，进行综合平衡，才能判断准确。只有八字喜忌判断准确了，才能决定在名字中补什么五行。而如果判断错误，则会补上忌讳的五行，而损害人生运势。
第二步是设计数理，相对简单些，确定了喜忌五行以后，再根据姓氏笔画，设计最适合的格局数理，也就是所谓的天格、人格、地格、总格、外格这“五格”。而姓名的五格之中，最关健的是人格与总格。这是两个主格，人格代表本人、自身，相当于命局;而总格代表发展、趣势，相当于总运程。
这五格都是用数字来说话的，而数字也是有五行属性的。比如1、2或1、2的尾数属木;3、4或3、4的尾数属火;5、6、或5、6的尾数属土;7、8、或7、8的尾数属金;9、0或9、0的尾数属水。如果八字喜用木，则多用木的数理;如果八字喜用火，则多用火的数理;如果八字喜用土，则多用土的数理;如果八字喜用金，则多用金的数理;如果八字喜用水，则多用水的数理。还要注意在相邻的天格与人格、人格与地格之间，不能出现五行相克，否则也会不利运势与健康。这样的做法，谓之从数理上补充喜用五行。
第三步是选择汉字。这一步看似简单实则非常重要。一个名字所起的诱导作用，虽然数字也起一定的诱导，但主要还是由汉字来实现的，其五行主要还是蕴藏在汉字里面的。不但要讲究汉字的音韵和谐，使名字音调抑扬顿挫，富于感召力，渲染力;还要选择汉字的部首偏旁，因为中华汉字，是象形文字，是以字表象的，其中带水的就属水，带木的就属木，带火的就属火，带土的就属土，带金的就属金。
而且还要讲究汉字的内涵意义，其中汉字的内涵意义是最重要的;汉字的内涵意义，是一个名字的灵魂，没有灵魂的名字，也只不过是一个代号而已，对人生没有多大意义。而且即使不讲数理，或是数理并不吉祥，但如果汉字与八字配套好了，也照样会起到有益人生的作用。所以选配合适的汉字，是起名之中最重要的一环，一定要使其具有深刻、良好的内涵意义。就象七十二拜之后的最后一哆嗦，这一哆嗦好了，名字就成功了。
所以，起名绝不是缺啥补啥，而是按需而补，不是按缺而补。这个原则一定不能违背，否则起出的名字，就象一个瘦子穿一件肥衣服，或一个胖子穿一件瘦衣服，会很不舒服，不但有碍观瞻，而且束缚自身，难有顺境。
而且不管讲不讲数理，在起名时，一定要与八字配套，一定要讲究八字喜忌，一定要选配适合的汉字，组成有内涵意义的名字，这样的名字，才能有利人生运势，助你梦想成真。
如何根据八字、五行取好名字？ 生辰八字看“格局”，格不成者名字补！八字起名算五行，不是缺啥就补啥，或是只看多或少。如此算法太低级，补错五行害宝宝。这句话赞成。但具体怎么补，其实说白了，就是五行平衡，或者说五行相生。按照我们中华传统的文化来看，中国人讲究孔孟之道，所以忌讳金字刀笔过旺，因为这样的人性格容易孤僻，不合群，他很难交到朋友。
你的BB出生时间：(公历)2010年08月11日11点本命属虎，松柏木命。五行木旺；日主天干为水，生于秋季。
（同类水金；异类土火木。）
(农历)庚寅年七月初二 午时
八字拼音：gēng yínjiǎ shēnguǐ sìwù wǔ
八字：庚寅 甲申 癸巳 戊午
五行：金木 木金 水火 土火
纳音：松柏木 泉中水 常流水 天上火
八字五行个数2个木，2个火，1个土，2个金，1个水。
看起来好像五行不缺，但是水旺得土， 方成池沼。
水能生木， 木多水缩； 强水得木， 方泄其势。
水能克火， 火多水干； 火弱遇水， 必不熄灭。
水赖金生， 金多水浊； 金能生水， 水多金沉。
从这个口诀来看，弱水，木不得泄，所以旺木。根据“强水得木， 方泄其势”。旺木，名字取带水。第三个字，只要带点水旁就可以了。
生辰八字五行起名 关于起名改名字
是中国人都知道，必须要根据生辰八字起名字改名！
但是按八字起名并不是江湖民间所说的五行缺什么就补什么！
也不是指你拿到网上去做个游戏测算打个一千分，
更不是把人当成动物看待（凡是属猪牛马羊就加上草木就有吃有喝）！
………………….
真正的八字起名首先是需要全方位分析命格的五行生克，旺衰，平衡，流通……
再次选取生辰八字用神，忌神，以此为基础定五行！
然后结合易***化全息论选取“形，象，音，理”俱佳的吉祥的汉字！
最后再以《易经》易数的五行八卦数理断整体吉凶！
这样才真正算得上是个好名字了
…………..
你按照这个标准去做丁再差都有三成
希望对你有所帮助
取名时生辰八字 五行是什么意思 需要姓氏。
2012年11月29日午时
八字较弱，用神为水，喜神为木。
生辰八字五行取名中遇到的问题，姓氏的属性要算进去吗？ 对于你这三个问题我暂且先不回答。先给你做一下八字的普及。
看八字不是数数，哪个五行多，哪个五行少。要看八字各个五行之间的生克制化关系。
1、八字的平衡并不是各个五行数量相等就可以看作是平衡。八字的平衡是指八字中的各个五行相生有情。如：金生水、水生木、木生火等。
2、姓氏的字的五行要考虑。
名字的五行要考虑两个方面：
（1）名字的五行对自己八字的影响；
（2）名字的五行三个字之间的生克关系。
打字好辛苦，希望能帮到你，欢迎追问！
生辰八字五行起名 如果您只想要高分，不考虑八字 也可以结合您的姓氏兼顾数理取高分的，但不能保证助运
名字符合命理五行补助，方可添运助运，而笔画评分是跟您的姓氏息息相关，这也就是81数理公式理论，建议您找正规八字大运起名，是助运效果最好的起名方法。
取名时生辰八字和五行是什么意思？ 李伯毅(毅就是毅力)
古人取名，常着意于名字的道德意蕴和审美意境，取字往往有出处，大多渊源于诸子典籍和文学名篇，甚至有“男必楚辞，女必诗经；文必论语，武必周易”的传统说法。因此，姓名作为文字符号并不能像某些先生、风水***所说的那样决定人的命运，但它沉淀着历史文化的精神，体现着时代社会的信息，传承着家族血统的烙印，更凝聚着父母对孩子的深厚爱意和殷切期望，隐寓着不同的理想抱负、情趣、爱好与目标追求，它对人生起着很大的潜移默化的影响作用。愿你早日取名好名！
看生辰八字取名准吗？ 不准。 如何给宝宝取名 帮宝宝取名时，可注意以下几项原则： 1、音韵的灵动力： 名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。 2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。 3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。 4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。 5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。 6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为，如：孙文，字中山；李白，字太白。 7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。） 8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。 基本要领： 1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字； 2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名； 3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）； 4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。 “有特定意义的字”可以是： 1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字； 2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”； 3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”； 4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”； 5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。 需要特别注意的是： 1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名； 2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认； 3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写； 4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音； 5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感； 6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。 具体建议： 1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。 2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。 ......>>
生辰八字里五行不缺，是不是取名时，不再考虑生辰八字里的五行谁多谁少，只需要所取姓名的五行是相生的， 50分 严格来说，起名必须是要按八字的，否则，名无根。离开八字，也就无所谓五行生克了。
总结 是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的 经验 方法 以及结论的书面材料。下面是我为大家收集的关于初中 八年级 第二学期 班主任 工作总结 五篇 范文 。希望可以帮助大家。
八年级第二学期班主任工作总结1
时光荏苒，岁月如梭，转眼间这一学期的工作已经接近尾声了。在半年实习期间，我担任了初二8班的实习班主任。在这个学期，我在原班主任的指导下，在实习学校全体教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活方面都比较顺利。现将本学期工作总结如下：
一、培养优秀的班风、学风，加强班级管理，深入全面了解学生。
对于初二，也是比较关键的一年，班级管理显得更为重要。在班中建立良好的班风、学风，保持良好的学习环境，对于初三学生的学习和有效复习有很大的帮助。一方面，我主要加强对班级纪律的建设，与此同时，注意加大了对学生自治、自理习惯的培养，即在原班主任管理的同时，学生要自行治理，通过相互监督，保持良好班纪，达到自治;自理就是培养学生之间的相互配合，自觉、互助解决班级和学习方面的困难。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方面得力，班风正、学风浓。这使得我8班在学校的各项评比中都取得了良好的成绩，并且，在本学期的期中考试中，成绩名列前茅。
二、积极主动地和各科教师沟通，发挥好纽带作用。
在与任课老师的交流中，我凡事主动商量，倾听、纳他们好的意见，能够慎重处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化。
三、培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，培养德才兼备的学生。
在8班的班训中我提到，“8班的学生走向社会，不仅有才，更要有德。”为了配合政教处工作，我经常利用课余时间对学生进行身心 教育 ，多教育学生要懂礼貌、要尊师重道。
四、抓学困生、差生的工作，努力使他们获得自信。
在此方面，我首先摸清他们成绩差的原因，争取因材施教，对他们以诚相待，并且及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，同时多制造机会让他们表现自己的优点和长处。
五、积极开展班会活动和文体活动。
实习期间，我与学生开展了感恩教师、感恩父母等班会活动。同时，每天坚持跟班上早操、课间操，中午的眼 保健操 也积极监督到位。体育活动方面的 篮球 赛、拔河比赛也顺利开展，通过适当的课余活动，学生的身心素质得到提高。
学海无涯、学无止境。通过半年的实习，我在原班主任的帮助指导下，学会了很多。通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，成绩也比较优异。
八年级第二学期班主任工作总结2
班主任工作既是艰巨的，有乐趣的。本学期我担任了八年级(6)班班主任工作。现将本学期班级做总结如下：
一.加强生思想教育提高学生素养
1.培养学生的自信心
有一句教育 名言 是这样说：要让每个孩子都抬起头来一个没有自信心理的人能够克服困难，勇往直前。所以，良好的自信心理，对一个人成就走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……如每一个学生都有这样的心态，肯定能不断进步，成为全面发展的好学生。
2.培养学生的责任心
责任心的培养不是一蹴而就的，而是从平时的小事一点一滴积累起来的。首先让他们担起自己的责任。基本上每个学生都有自己的事可以管，每个学生在班级中都要做到“有事做”，我们班管什么的都有，每人一职。其次就是使用表扬法，利用 黑板报 、班会、校会，大张旗鼓地宣传班级好人好事。
3.培养学生的爱心
在班级工作中，除了对学生进行纪律教育、团结合作教育、意志力的教育等等以外，对学生的爱心教育尤为重要。一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。首先，我认为师爱是对学生爱心教育的示范。言传身教是教师教书育人的基本途径。教师的一言一行都可能影响学生的一生。其次，用点滴小事来培养孩子们的爱心。另外，在各种活动和交往中培养学生的爱心。
二.常规教育和安全工作常抓不懈
常规教育及 安全教育 工作贯穿于整个教育教学之中。对学生明确要求，必须严格遵守《中学生日常行为规范》、《沙梁中学校规》、《班级公约》、《一日常规口诀》，争做优秀中学生。对学生的到校、晨读、仪容仪表作出明确要求。值日生每天按时打扫，课间进行捡拾及保持，并且对班级内的花进行养护，美化教室，给大家提供温馨的学习环境。班干部进行检查督促，发现问题及时补救治理。同时，安全工作常抓不懈，除了班会、晨会的强调、督促和检查外，课间经常性地进行抽查，通过成立安全小组、监督小组、校外巡逻小组等形式，
增强学生安全意识，达到消除一切安全隐患的目的。
三.培养班干部提高管理效果
班干部是班主任的得力助手，是班级工作开展的发动机，所以班级中必须有优秀的班干部，那么班级工作开展起来就容易多了。经常召开班干部会，及时的了解全体学生的最新动态，多于班干部交流，相互交流意见。还应充分肯定班干部的工作，多给于鼓励和指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四.加大纪律教育促良好学氛形成
纪律是学习的保障。提高学生纪律观念，让每位学生当好自己的“班长”，严格要求自己，并且每周有一位班干部及学生代表同时值周，对全体学生进行监督。每周由班委会评选出三名优秀学生，对优秀学生进行表扬、奖励(优秀学生座位自己选)。班干部加以督促，这样管理起来就轻松多了。
五.做好两操工作
认真落实好两操工作：在思想上让学生认识到课间操和眼保健操的重要性，两操和其他课程一样重要，还是其他课程能否上好的保障。在实施的过程中严格要求，加以督促、指导，提高两操的效果。
六.落实防差补差工作提高班级整体成绩
1.对部分思想上不够重视学生加以引导，提高其学习兴趣。
2.成立“一帮一”活动小组，优秀学生对学困生进行帮助。
3.召开优生会和学困生会。
4.积极与科任教师和家长联系，共同提高成绩。
总之，班主任工作是琐碎的，本学期还有许多不足，下学期将继续努力，以取得丰硕的成果。
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
八年级第二学期班主任工作总结3
一、 惊喜与遗憾
(一)惊喜
1、期末考试，班级中上游学生在年级排名大幅度上升。前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班级综合考核领先。常规管理比较到位，扣分较少，几乎每周流动红旗都能得到。重大集体活动成绩出色，获得队列比赛一等奖，运动会总分第一名，2人获英语风大赛奖项。
3、学生大都文质彬彬，没有发生影响恶劣的。从来没有发生过同学间大打出手的情况，连脏话都很少出现。
(二)遗憾
1、200——300名的同学只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的却有14人，中游人数太少，后继乏人，尾巴太大，且难以提高，虽耗费大量心血不见显著成效，甚至继续下滑。因此，升学希望主要寄托在200名内的同学身上。
2、本来很圆满的一个学期就要结束的时候，差点发生了一起校外不良。几位女生要联合教训一位女生，且联系了校外人员，幸亏一位家长因事及时接走了主谋者未酿成严重后果，否则将是一起非常恶劣的。事后，对有关人员进行了严肃的批评教育。
二、 自认为成功的做法
1、班主任要做学生的精神领袖和思想导师。
(1)以身作则，工作生活有。教学和管理，都努力做到满怀，一丝不苟，这本身是热爱生活的表现。这种态度对处于人生观塑造关键期的中学生很重要。教室里哪怕是一个纸团都不应该有，因为爱生活的人不会允许身边是垃圾堆。教室里各种物品的摆放必须整齐，你们做不到我亲自做给你们看。讲台必须洁净，它影响老师讲课的心情。每周必须洗澡，衣服要干净，身上无异味。坐立行走要端庄，男生做谦谦君子，女生做大家闺秀，自觉***低俗的生活作风，如走路时不勾肩搭背，说笑时文明得体。
(2)以积极的人生态度引导学生。八年级学生尽管是大孩子了，但也很容易受情绪影响，特别是遇到生活或学习上的困难时，容易逃避、消极，学生开始了明显的分化，长期成绩落后者渐渐灰心丧气。因此，需要引导他们以积极的心态、乐观的心理面对生活和学习。多开导他们向前看，人生路长，“天生我材必有用”，只要你积极的生活着，这个社会总有你的一席之地，你总可以凭借一技之长立足世界。老师以近20年的工作阅历告诉你，学习成绩很重要，但成绩好的未必幸福，广阔的社会不以学习成绩衡量你的成败，做一个正直高尚、积极进取的人是我们一生不懈的追求。
(3)及时化解学生思想上的疙瘩。和一个女生的交谈意外探测到了她被仇恨扭曲了的心灵。原来在她几岁时爸爸背着她们母女在外面有了一个家庭，爸爸答应的抚养费很少到位，母亲的影响使她对爸爸只有刻骨的恨，为了提高会考成绩，爸爸每天晚上接到自己的家里吃饭后送到辅导班，她感到每次都是“忍辱负重”，为了学习，咬紧牙关挺着，丝毫感觉不到爸爸的好意。我引导她换个角度看问题，正确看待父爱，多一份宽容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及时从阴霾中走出，看到了灿烂的阳光。
(4)把学生的主要精力引到学习上来。不停的渗透一个观点——最大的快乐是学习，真正的幸福是在克服一个个难题后获得的成就感。“吾日三省吾身”，每天睡觉前想到今天又明白了一个道理，学会了一个知识，应该感到幸福，为自己竖起大拇指。经常组织班级 学习经验 交流会。经常表扬敢于主动请教老师的学生，神秘的告诉他们老师最喜欢主动请教的学生，把老师暗地里表扬学生的话大张旗鼓的在班里说出来，所以到办公室问题的学生我们班最多，大都喜欢主动和老师接触，自然学习兴趣研究高了。经常找个借口表扬那些落后的学生，让他们不要绝望。家长会上，明确要求家长不许让我们的孩子辍学，哪怕是最后一名，只要在校，知识总会多学一点，做人的道理总会多明白一点，一旦离开学校，不良的观念、做法就会腐蚀他，他人生的思想高度很难再有大提升了，我绝对不会为了班级考核优秀而动员他离校，要让他在这个温暖的集体里学习到最后一刻。
(5)让学生崇拜你的教学。不要小瞧了学生，他们对你的评价比较客观。你有什么教学水平他们太有感觉了。要想每节课让他们的眼睛明亮的盯着你，需要精心的备课和不懈的学习研究，学生不会满足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯着“一桶水”，冷不丁的一个问题可能让你手足无措，所以不能打无准备之仗，与教学内容相关的知识知道的越多越好。一个教学让学生崇拜的老师在管理班级的时候是很少有阻力的。
2、班主任要参与到各科学习中。
(1) 常与科任老师沟通，了解学生整体学习状况和个别同学的情况。
(2) 提供各科 学习方法 供参考，查找补充有关资料开拓视野。
(3) 邀请专家到校指导。请曲师大教育心理学专业的老师到班级作 报告 ，跟进指导学习方法。
(4) 请家长做好监督。
3、班级管理要民主化、科学化。
(1)教师主导，在充分发扬民主的基础上，实施了小组合作学习制度。分组公平公正公开，首先考虑学习，其次考虑便于合作，安排得严密细致，家长赞不绝口。小组考核办法经小组酝酿，全班讨论，班委会整理后实行。每次单元测试成绩按照平均分排序，根据名次分别加分，出现***按照规定扣分，学期末隆重评比奖励。学习劲头高涨，互帮互学蔚然成风。
(2) 每两周召开一次班委会，听取意见，改进工作。
(3) 每个月经班委会研究决定出需要重点帮扶的对象，分工负责，班主任多谈话，帮助分析问题，组长和班委在生活和学习上关心。
(4)大型活动放手让学生组织。运动会成绩遥遥领先，主要原因在于充分自主，自愿报名，自行组织。班会越是学生自己筹备、主持的越是精彩，老师少插手，适当点拨即可。
(5) “逼迫”家长打电话。告知家长班主任的电话接听免费，周一到周五晚上可以随时联系交流，经常给老师打电话的在家长会上表扬，每打过一次电话的点名提示。就这样，获得了学生丰富的信息，很多问题就在与家长的交流沟通中解决了。家长也渐渐感到老师没有架子，好交往，体谅人，有什么话及时说，对学校工作很支持。
三、 反思 与改进
1、学习讲得太多，做人指导不足。
2、几位后进女生心生杂念，经常合伙干些不允许的事情，隐藏较深，发现较晚。对她们的关心不够，没有及时了解到其心理变化。以后既要抓好班级学习，又要密切注意少数人的思想动态。
3、批评的有点多，表扬的有点少。
4、班干部作用发挥的还不是很好，普通班干部不该大胆负责。
5、小组合作学习如果控制不好，对优秀生有影响，必须明确什么时间可以讨论，什么时间不许讨论。
6、班主任身体锻炼太少，生病耽误了工作。
八年级第二学期班主任工作总结4
本人担任班主任工作，以勤和细为根本，平时工作中更是勤勤恳恳，不辞劳苦，极力配合领导工作。
本班共51名学生，都是十月镇范围内的黎族农家子女，学生比较朴实。但由于家长 文化 层次不高， 对子 女的教育处于底层，学生从小生活在农村，获取信息的机会相对少。因此，学习的内驱力不强，主动发展的积极性不高，学习差异比较显著。同时受社会不良现象的影响，少数品学较差的学生的教育难度增加。
一、德育方面。
学会做人这一点尤为重要，通过主题班会谈话学校活动等多种形式培养教育学生要树立遵守班规校纪的观念、有学习责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，教育学生要具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。通过师生努力班风好转。
二、纪律与学习。
(1)从一开学，就严字当头严格要求学生要严于律己，宽以待人。因为良好的开端是成功的一半。一开始就把他们抓到了手上。规范早读，午休，自习课的纪律。早读：在老师来之前，听写 英语单词 ，每天十个，由英语课代表负责。午休：不许追逐打闹，影响他人。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就放手让班干部管理了。
(2)力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
(3)向课堂45分钟要效益。狠抓课堂纪律，养成良好的上课学习习惯要求学生“学会倾听”并做好笔记，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也要遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。还常常进行学法指导。学风浓厚。三、卫生与。除了掌握丰富的文化科学知识同时还要保持健康的身体和心理。良好的班级和个人卫生是搞好学习的保障，也是形象问题，所以推选了得力的生活委员,责任到人使室内室外卫生打扫和保持很彻底。教育他们必须要讲究个人卫生。文艺委员和组织委员协力办好每次的团队活动，愉悦了身心，减轻了压力，陶冶了情操。勤跟三操。锻炼好了学生的身体，这是学习的本钱，生命在于运动。学唱班歌，歌声把大家的心连在了一起，把班级的氛围营造了起来。安全教育和心理健康辅导。
八年级第二学期班主任工作总结5
这个学期已经过去了，也就证明着20__年已经过了一半了。时间真的很快，有时候让人还来不及反应。在这半年的时间里，我在教学工作以及班级管理工作上，也有了一些小成绩。任何一个阶段，都是需要进步的，不仅学生要进步，教师也要进步。所以这个学期，我也一直在努力的学习，努力争取学习的机会，让自己得到更大的提升和进步。
一、抓住教学重点，效率教学
班主任的工作固然繁忙，但是不能忽略的是自己的这一份数学教学工作。我应当清晰的认识到，我不仅是一名八年级的班主任，更是一名数学教师。孩子们以学习为主，我自然也是要以教学为主的，班主任工作只是辅导孩子们进步的一个助手，更重要的是要提高全班的数学成绩，这才是我应该着重去做的部分。因此在这个学期，我抓住了教学重点，效率的进行了教学，让孩子们的数学成绩也提升了不少，这是一件可贺的成绩。
二、合理班级管理，团结合作
班级管理，是班主任工作中最为核心的一件工作。虽然说教学工作固然重要，但是班级管理工作也是不可或缺的。为什么总有一些孩子落后一大截，有些孩子总是飞奔在最前面，其实最主要的就是班级不和谐，而这样的不和谐总会导致班级两极分化严重，让很多孩子都处于一个不是很舒适的环境里成长。因此，让孩子们懂得团结和合作是提升班级整体成绩的重要手段，也是我在班级管理工作上应该重视的一个重点。
三、敢于重新出发，挑战未知
我不是一个喜欢一成不变的人，我喜欢挑战一些别人不会去做的事情。打破一些固定的认知，让自己的工作变得更加丰富，让孩子们对学习也重新树立起信心和兴趣。我认为这一点，在教学中应当是起到一个承上启下的作用，孩子们对学习的欲望来源于兴趣，而教师能够创造孩子们的兴趣和欲望，这才是最重要的。
有些事情我们教师的确很难去做到，但是如若不去努力，那么这一切都不会有任何改变。因此，创新是有必要的，尤其是在这份教师工作上，就更需要我们去思考、去进步了。想要更快的突出，就要付出比别人更多的东西，比如说思考，比如说行动。而这些都是我作为班主任应该去做的事情，也是我对自己学生的责任和义务。
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